2025年省教师职称考试（综合实践）考前模拟试题及答案.docxVIP

2025年省教师职称考试（综合实践）考前模拟试题及答案

1.单项选择题（每题1分，共20分）

1.在综合实践活动课程中，最能体现“做中学”理念的教学环节是

A.教师示范操作

B.学生分组讨论

C.学生实地调查并生成报告

D.教师播放演示视频

答案：C

2.某校七年级开展“社区垃圾分类现状调查”，教师首先引导学生绘制“问题树”，其主要目的在于

A.美化手抄报

B.训练绘画技能

C.厘清问题因果层次

D.完成学校展板任务

答案：C

3.下列关于“研究性学习”与“综合实践活动”关系的表述，正确的是

A.研究性学习是综合实践活动的唯一方式

B.研究性学习可嵌入综合实践活动之中

C.二者分属不同学段，互不关联

D.研究性学习只适用于高中

答案：B

4.教师设计“校园植物地图”项目时，为培养学生信息社会责任，应重点强调

A.拍摄技巧

B.植物拉丁学名记忆

C.不破坏珍稀植物

D.使用高端相机

答案：C

5.在“我是小厨师”主题活动中，学生需计算食材成本，这主要融合了哪两门学科素养

A.数学与劳动

B.语文与美术

C.体育与音乐

D.物理与化学

答案：A

6.综合实践活动课程评价倡导“多元主体”，下列组合中最合理的是

A.学生自评、同伴互评、家长参评、教师点评

B.校长独评、教育局抽检

C.学生自评、教师点评、社区人员旁观

D.网络点赞、媒体打分

答案：A

7.教师使用“角色扮演”法组织“模拟法庭”时，首要准备工作是

A.购买法袍

B.明确案情与角色职责

C.邀请法官到校

D.排练台词

答案：B

8.某小组在“家乡桥梁”考察中拍摄了大量照片，为提升资料信度，教师应提醒学生

A.删除模糊照片

B.记录拍摄时间、地点、拍摄者

C.统一加滤镜

D.使用美颜

答案：B

9.在“节水行动”方案设计阶段，学生提出“用洗米水浇花”，这属于

A.问题提出

B.方案策划

C.创意物化

D.反思改进

答案：B

10.综合实践活动课程必修学时占义务教育总课时的比例约为

A.5%

B.10%

C.14%

D.20%

答案：C

11.教师布置“24小时不用一次性塑料”挑战，主要指向核心素养中的

A.责任担当

B.审美情趣

C.信息意识

D.国际理解

答案：A

12.下列哪项不属于综合实践活动课程特征

A.开放性

B.生成性

C.预设性

D.实践性

答案：C

13.学生采访环卫工人时，教师提醒“先介绍身份、说明来意”，这体现了对哪一能力的培养

A.沟通协作

B.数字创作

C.体能耐力

D.艺术表现

答案：A

14.“校园旧物改造”作品展结束后，教师让学生写“改进卡”，这一环节属于

A.方案论证

B.反思评价

C.现场操作

D.资料收集

答案：B

15.使用“SWOT”工具分析社区书屋项目，字母“T”代表

A.技术

B.时间

C.威胁

D.团队

答案：C

16.教师将学生“共享单车调度”方案提交给交通局，体现了课程的哪一原则

A.封闭性

B.开放性

C.竞争性

D.虚拟性

答案：B

17.在“校园气象站”项目中，学生持续记录温度、湿度，这主要培养

A.数据意识

B.文学想象

C.节奏感

D.色彩感

答案：A

18.“稻田里的自然笔记”活动最佳实施季节是

A.深冬

B.初春

C.盛夏

D.秋收前

答案：D

19.教师让学生用“五维评价量表”给同伴的“社区导览图”打分，其中“美观”维度属于

A.功能价值

B.审美价值

C.经济价值

D.历史价值

答案：B

20.下列关于安全教育的做法，正确的是

A.为求真实，让学生独自夜探工地

B.活动前完成风险评估与应急预案

C.取消一切户外活动

D.由教师全权操作，学生旁观

答案：B

2.判断题（每题1分，共10分）

21.综合实践活动课程允许教师完全不做预设，由学生自由发挥。

答案：错

22.“服务学习”强调在真实服务中实现学习目标。

答案：对

23.学生使用网络问卷星收集数据无需考虑信息伦理。

答案：错

24.课程评价只关注最终作