部编历史七上《8百家争鸣》课件.pptVIP

百家争鸣诸子百家百家争鸣诸子百家百家争鸣诸子百家第八课百家争鸣人教版七年级历史上册百家争鸣诸子百家百家争鸣百家争鸣百家争鸣诸子百家诸子百家学习目标：1.通过自主学习、列表，能简述以老子、孔子等为代表的“百家争鸣”各学派的主要观点及成就。2.结合案例，能用自己的语言总结分析，阐释百家争鸣各学派主要观点。3.通过讨论诸子百家的学说有哪些值得现代社会吸收、利用，归纳百家争鸣的现实意义。虚拟学习任务单任务一：认真阅读课文，完成下列图表：学派人物时期著作主要观点儒家道家墨家法家兵家任务二：为什么会出现“百家争鸣”的盛况？（联系思考春秋战国的经济、政治情况）虚拟学习要求虚拟学习评价标准：??1、所述观点要有依据1朵花。??2、用自己的观点表达1朵花。??3、表达内容具有思想性1朵花。??4、自己完成虚拟学习之后可以相互评价，要有依据。?温馨提示：??1、按照虚拟任务单的顺序来学习，由组长总结本组观点，上传相应主题下。??2、在学习时，可以借助教材、相关书籍、网络资源等。虚拟学习任务一情况反馈全部按时上传学派人物时期著作主要观点儒家孔子孟子荀子道家老子庄子墨家墨子法家韩非战国 主张“兼爱”,“非攻”战国 治国要顺其自然和民心，精神自由春秋后《道德经》顺其自然；认为一切事物都有对立面,期楚国对立的双方可以互相转化；无为而治战国 反对空谈仁义，强调依法治国，建立君主专制的中央集权的封建国家春秋后期《论语》主张“仁”的思想,主张以德治国反对鲁国苛政；创办私学主张，“有教无类”战国 “仁政”的思想；“民为贵，社稷次之，君为轻”反对一切非正义战争战国 实行“礼治”虚拟学习任务二情况反馈全部按时上传百家争鸣诸子百家百家争鸣百家争鸣百家争鸣诸子百家诸子百家实例分析真兵演练再试身手勇闯三关百家争鸣诸子百家百家争鸣百家争鸣百家争鸣诸子百家诸子百家课堂检测请在3分钟内完成知好乐平台第八课习题。☆［自由空间］想一想,做一做：1．诸子百家留下了很多对我们学习和道德修养的提高很有益处的话,你能试着搜集整理出一些吗?2．我们在身边可以看到一些有关春秋战国时期思想家的书籍、物品，如邮票、明信片、电话卡等，你能进行收集或将你的藏品向我们展示介绍吗？3.运用本课学到的历史观点，学以致用，你能在讨论的基础上以“我认为应以思想来治理班级”为题完成小品文，为班级的发展献计献策吗？4.也许你对某一学派的思想观点的感受很多,不只局限于历史方面,那么试着把它整理成文好吗?5.或许你还有其他表达方式,开动脑筋,尝试一下吧!中华文化的勃兴中华文化的勃兴中华文化的勃兴中华文化的勃兴中华文化的勃兴中华文化的勃兴谢谢指导春秋时期发生了这样一件事：鲁国有个人随从国君出征，可是多次当逃兵。当别人问他为什么当逃兵时，他言道：家中有老父亲，我死了就无人供养。如果你是当时某家学派的代表，你会如何看待处理此事？实例分析：战国时期，各国都在招揽人才，假如你是当时某派学者，请用比较简洁的话向正急需人才的国君