2025年统编版（五四制）八年级语文下册第二单元大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025年统编版（五四制）八年级语文下册第二单元大单元整体教学设计

——基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养导向实践

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“人物精神的时代回响”为核心脉络，精选四篇主体阅读文本与两项实践任务，构建起从个体生命叙事到民族精神传承的立体化知识网络。《藤野先生》作为鲁迅回忆性散文的典范，通过“匿名信事件”“幻灯片事件”等细节，深刻揭示了殖民语境下知识分子的民族自尊与学术求真精神。教学中需引导学生关注文本中“物以稀为贵”的象征隐喻（如仙台医专的解剖图），结合2024年区域教研数据，82.3%的学生对“我便去