车辆综合项目工程机械设计专业课程设计任务计划书.docVIP

07车辆工程专业《机械设计课程设计》任务书

姓名学号题号

一、课程设计目标

机械设计课程设计是《机械设计基础》课程最终一个关键实践性教学步骤，也是工科院校机械类专业学生第一次全方面机械设计训练。课程设计目标为：

1、综合利用机械设计课程及其它先修课程理论和生产实际知识进行机械设计训练，从而使这些知识得到深入巩固、加深和扩展。

2、在课程设计实践中学习和掌握通用机械零部件、机械传动及通常机械设计基础方法和步骤，培养学生工程设计能力，分析问题、处理问题能力和创新能力。

3、提升学生在计算、制图、利用设计资料、进行经验估算、考虑技术决议等机械设计方面基础技能。

二、课程设计内容和题目

课程设计内容包含：电动机选择；计算传动装置运动和动力参数；传动零件、轴设计计算；轴承、联轴器、润滑、密封和连接件选择及校核计算；箱体结构及附件设计；绘制装配工作图及零件工作图；编写设计计算说明书。

在要求课时数内，要求每个学生在设计中完成以下工作：

①减速器装配图一张（A0号图纸）；

②零件工作图2张（A3号图纸，轴一张、齿轮一张）；

③只对中间轴进行校核计算；

④设计说明书1份，5000～6000字。

三、设计说明书内容

（1）封面、目录（标题及页码，需整理后确定）；

（2）设计任务书（原始数据、传动方案简图）；

（3）传动装置总体设计，关键包含：①电动机选择②总传动比确实定及分配③确定各轴功率、转速和转矩④传动零件设计计算⑤轴结构、尺寸设计及强度校核⑥键联接选择和计算⑦滚动轴承选择及计算⑧联轴器选择⑨润滑方法、润滑油牌号及密封装置选择；

（4）箱体及附件设计（关键结构尺寸设计和计算）；

（5）参考资料（资料编号关键责任者．书名．版本．出版地：出版单位，出版年）。

例：1邱宣怀主编．机械设计．第4版．北京：高等教育出版社，1997

四、课程设计步骤

课程设计是一次较全方面较系统机械设计训练，应遵照机械设计过程通常规律，大致上按以下步骤进行：

阶段

关键内容

设计准备

认真研究设计任务书，明确设计要求和条件；

认真阅读课程设计指导书和减速器参考图，从而熟悉设计对象。

传动装置总体设计

选择原动机，计算传动装置运动和动力参数。

传动件设计计算

设计计算各级传动件参数和关键尺寸，和选择联轴器类型和型号。

减速器装配图设计

计算和选择支承零件；绘制装配草图（轴系部件、传动零件、减速器箱体和附件设计），完成装配工作图。

零件工作图设计

轴和齿轮零件工作图各一张。

编写设计计算说明书

整理和编写设计计算说明书。

设计总结

总结设计收获和经验。

五、设计中需要注意问题

（1）明确学习目标，端正学习态度；

（2）在老师指导下由学生独立完成；

（3）正确处理理论计算和结构设计关系；

（4）正确处理继承和创新关系；

（5）正确使用标准和规范；

（6）每人一题，不得换题，不得随意变动所给设计参数；

（7）杜绝剽窃！一经发觉，以0分记。

六、设计时间及地点安排

第一周时间安排（设计计算）：

序号

任务

课时数（天）

指导老师

１

指导性讲课、准备资料

1

陈丰

易勇

２

传动装置总体设计

2

３

查阅资料设计计算

2

4

减速器装配草图及零件工作草图设计

2

第二周时间安排：

序号

任务

课时数（天）

指导老师

1

减速器装配图及零件工作图绘制

4

陈丰、易勇

2

编写设计说明书

2

七、关键参考书

1龚桂义，罗圣国．机械设计课程设计指导书．第2版．北京：高等教育出版社，

2吴宗泽，罗圣国．机械设计课程设计手册．第3版．北京：高等教育出版社，

3濮良贵，纪名刚．机械设计．第八版．北京：高等教育出版社，

4骆素君，朱诗顺.机械课程设计简明手册.北京：化学工业出版社，

5刘朝儒，吴志军等.机械制图.第5版.北京：高等教育出版社，

注：参考资料不限于以上几本，也可参考其它教材或机械设计手册。

车辆工程074班机械设计课程设计题目

题目1：设计用于带式运输机圆锥—圆柱斜齿轮减速器

原始数据：（题号______）

班级序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

题号

E1

E2

E3

E4

E5

E6

E7

E8

E9

E10

运输带工作拉力F/N

2600

2550

2500

2350

2400

2300

2450

2200

2100

运输带工作速度v(m/s)

1.40

1.35

1.45

1.25

1.30

1.25

1.30

1.20

1.20

1.50

卷筒直径D(mm)

320

300

310

260

300

290

280

280

270

260

工作条件：连续单向运转，载荷较平稳，使用期限，小批量生产，两班制工作，运输带工作速度许可误差为±5