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2025年超星尔雅学习通《教育学发展史》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学发展史的研究对象主要是（）

A.教育学家的个人生活经历

B.教育学理论的产生、发展和演变过程

C.教育学家的思想流派

D.教育学在不同历史时期的实践应用

答案：B

解析：教育学发展史的研究重点是教育学理论在不同历史时期的产生、发展和演变过程，包括重要的教育家、教育思想、教育理论及其历史背景和社会影响。其他选项虽然与教育学发展史有关，但不是其主要研究对象。

2.被誉为“实验教育学之父”的是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.费希特

答案：B

解析：赫尔巴特是德国著名的教育家，他在教育学领域进行了大量的实验研究，因此被誉为“实验教育学之父”。夸美纽斯是“现代教育之父”，洛克是“英国教育之父”，费希特是德国哲学家和教育家，但不是实验教育学的主要代表人物。

3.《大教学论》的作者是（）

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.康德

D.夸美纽斯

答案：D

解析：《大教学论》是夸美纽斯的代表作，该书被誉为“现代教育学的奠基之作”，系统地阐述了教育的目的、内容、方法和原则，对后世教育产生了深远的影响。

4.在教育学发展史上，首先提出“自然适应性”原则的是（）

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.康德

D.夸美纽斯

答案：B

解析：卢梭在他的著作《爱弥儿》中提出了“自然适应性”原则，主张教育应顺应儿童的自然天性，反对封建教育对儿童的束缚和压迫，这一思想对后来的教育改革产生了重要影响。

5.德国古典哲学的创始人之一，对教育学产生了重要影响的是（）

A.黑格尔

B.康德

C.费希特

D.谢林

答案：B

解析：康德是德国古典哲学的创始人之一，他的哲学思想，特别是关于认识论和伦理学的观点，对教育学产生了深远的影响。他的教育思想主要体现在他的《论教育学》一书中。

6.在教育学发展史上，强调“教育即生长”的教育家是（）

A.杜威

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.夸美纽斯

答案：A

解析：杜威是20世纪美国著名的哲学家和教育家，他在《民主主义与教育》一书中提出了“教育即生长”的观点，强调教育应促进个体的全面发展，使个体能够适应社会生活。

7.提出“社会本位论”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.马克思

答案：D

解析：马克思是“社会本位论”的主要代表人物之一，他认为教育应服务于社会的发展需要，教育目的应由社会决定，而不是由个人决定。

8.在教育学发展史上，首先系统提出“教育心理学化”主张的是（）

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.康德

D.赫尔曼·冯·亥姆霍兹

答案：A

解析：赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家，他在教育学领域进行了大量的研究，首先系统提出了“教育心理学化”的主张，试图将心理学作为教育学的理论基础，使教育更加科学化。

9.中国古代教育思想的主要代表人物是（）

A.老子

B.孔子

C.墨子

D.韩非子

答案：B

解析：孔子是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中，对中国古代教育产生了深远的影响。老子是道家学派的创始人，墨子是墨家学派的创始人，韩非子是法家学派的代表人物，他们的思想虽然也涉及教育，但不是中国古代教育思想的主要代表。

10.修改教育学发展史的研究方法主要包括（）

A.文献研究法、历史研究法、比较研究法

B.实验研究法、调查研究法、案例研究法

C.观察研究法、访谈研究法、实验研究法

D.行动研究法、经验研究法、案例研究法

答案：A

解析：教育学发展史的研究方法主要包括文献研究法、历史研究法、比较研究法等。文献研究法是通过对教育文献的收集、整理和分析，来研究教育学的发展历史；历史研究法是通过对教育历史事件的考察，来研究教育学的发展过程；比较研究法是通过对不同国家、不同时期的教育进行比较，来研究教育学的发展规律。

11.被誉为“科学教育学之父”的是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.费希特

答案：B

解析：赫尔巴特将伦理学、心理学作为教育学的理论基础，系统研究了教育目的、内容、方法等，建立了科学的教育学体系，因此被誉为“科学教育学之父”。夸美纽斯被誉为“现代教育之父”，洛克是“英国教育之父”，费希特是德国哲学家和教育家，但不是科学教育学的主要代表人物。

12.在教育学发展史上，强调“教育即生活”的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.卢梭

D.康德

答案：B

解析：杜威是20世纪美国著名的哲学家和教育家，他在《民主主义与教育》一书中提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”等