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2025年超星尔雅学习通《学前教育原理》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学前教育原理的核心内容不包括（）

A.学前儿童发展规律

B.学前教育目标

C.学前教育内容与方法

D.学前教育政策法规

答案：D

解析：学前教育原理主要探讨学前教育的基本理论、原则和方法，核心内容包括学前儿童发展规律、学前教育目标以及学前教育内容与方法。而学前教育政策法规属于外部的规范和指导，不属于学前教育原理的核心内容。

2.学前教育的根本目标是（）

A.提高学前儿童智力水平

B.培养学前儿童良好行为习惯

C.促进学前儿童全面发展

D.发展学前儿童特殊技能

答案：C

解析：学前教育的根本目标是促进学前儿童的全面发展，包括身体、认知、语言、社会性和情感等方面的全面发展。提高智力水平、培养良好行为习惯和发展特殊技能都是实现全面发展的一部分，但不是根本目标。

3.学前儿童认知发展的主要特点不包括（）

A.形象思维为主

B.抽象思维开始发展

C.记忆能力较强

D.注意力容易分散

答案：C

解析：学前儿童认知发展的主要特点包括以形象思维为主、抽象思维开始发展以及注意力容易分散等。记忆能力较强不是学前儿童认知发展的主要特点，反而是其认知能力的一种表现。

4.学前教育环境主要包括（）

A.物理环境和心理环境

B.社会环境和自然环境

C.教育环境和家庭环境

D.学校环境和社区环境

答案：A

解析：学前教育环境主要包括物理环境和心理环境。物理环境包括教室、户外活动场地等物质条件，心理环境包括教师的情感、态度以及同伴关系等。其他选项中的环境虽然对学前教育有影响，但不是学前教育环境的主要组成部分。

5.学前教育中“活动”的主要特点不包括（）

A.自主性

B.游戏性

C.教育性

D.约束性

答案：D

解析：学前教育中“活动”的主要特点包括自主性、游戏性和教育性。活动应尊重学前儿童的兴趣和需要，让他们在自主选择和探索中获得发展。约束性不是活动的主要特点，反而可能与学前教育的理念相悖。

6.学前教师的专业素养主要包括（）

A.学前教育专业知识

B.教育教学能力

C.人际交往能力

D.以上都是

答案：D

解析：学前教师的专业素养是一个综合性的概念，主要包括学前教育专业知识、教育教学能力和人际交往能力等。只有具备这些素养，才能更好地履行教师职责，促进学前儿童的发展。

7.学前教育的课程实施主要依靠（）

A.教材

B.教师的教学活动

C.家长的配合

D.社会的支持

答案：B

解析：学前教育的课程实施主要依靠教师的教学活动。教师是课程实施的关键，他们需要根据课程目标和内容，设计并组织各种教学活动，引导学前儿童参与其中并获得发展。教材、家长的配合和社会的支持都是重要的辅助因素。

8.学前儿童社会性发展的主要内容包括（）

A.自我意识发展

B.人际交往能力发展

C.社会规则意识发展

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童社会性发展是一个全面的过程，主要包括自我意识发展、人际交往能力发展和社会规则意识发展等。这些方面相互联系、相互影响，共同促进学前儿童社会性的发展。

9.学前教育的评价主要目的是（）

A.评估教师的教学效果

B.评估学前儿童的全面发展

C.改进学前教育质量

D.评估家长的教育水平

答案：C

解析：学前教育的评价主要目的是改进学前教育质量。通过评价，可以了解学前教育实施的效果，发现问题并及时调整，从而不断提高学前教育的质量和水平。评估教师的教学效果、评估学前儿童的全面发展和评估家长的教育水平都是评价的具体内容，但不是主要目的。

10.修改学前教育与社会发展的关系是（）

A.相互独立

B.相互促进

C.单向影响

D.无关

答案：B

解析：学前教育与社会发展是相互促进的关系。一方面，社会发展为学前教育提供了更好的条件和机遇；另一方面，学前教育也为社会发展培养了人才，促进了社会进步。两者相互依存、相互促进，共同发展。

11.学前教育原理的研究对象主要是（）

A.学前儿童个体

B.学前教育过程

C.学前教育机构

D.学前教育与社会的关系

答案：B

解析：学前教育原理主要研究学前教育的基本规律、原则和方法，其研究对象是学前教育过程，包括教育目标、内容、方法、组织形式等方面。学前儿童个体、学前教育机构和学前教育与社会的关系都是学前教育研究的内容，但不是学前教育原理的主要研究对象。

12.学前教育的本质属性是（）

A.教育性

B.社会性

C.基础性

D.以上都是

答案：D

解析：学前教育的本质属性是教育性、社会性和基础性。学前教育具有教育的本质属性，旨在促进学前儿童的全