群落的结构 高考生物总复习人教版 （2026版）.pdfVIP

高考生物

群落的结构

(选择题每小题3分)

必备知识基础练

考点一群落的结构

1.(2025·八省联考云南卷)林下种植是一种常见的农林结合生产模式。在草本、灌木稀疏的人工

杞木林下种植香料草本植物(草果),产生较大经济效益。下列说法错误的是()

A.草果与杞木适应相同环境,故生态位相同

B.林下种植草果充分利用了群落的垂直结构

C.草果种植增加了该森林生态系统的总能量

D.草果种植体现了生物多样性的直接价值

2.(不定项)(2025·湖南永州一模)一定条件下,藻类等多种生物容易在近海水域短期内急剧增殖而

引发赤潮。研究人员探究了390μL/L(p,当前空气中的浓度)和1000μL/L(p)两个CO浓度下,

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盐生杜氏藻(甲)和米氏凯伦藻(乙)在单独培养及混合培养下的细胞密度变化,实验中确保养分充

足,结果如下图所示。下列相关叙述正确的是()

A.可以采用抽样检测的方法估算培养液中两种藻类的细胞密度

B.单独培养时,两种藻类在不同CO浓度条件下都呈“S”形增长

2

C.混合培养时,两种藻类存在种间竞争,且甲在竞争中占优势

D.推行绿色低碳生活更有利于减缓乙种群的数量增长

3.(2024·河北卷)我国拥有悠久的农业文明史。古籍中描述了很多体现劳动人民伟大智慧的农作

行为。下列对相关描述所体现的生物与环境关系的分析,错误的是()

1

高考生物

A.“凡种谷,雨后为佳”描述了要在下雨后种谷,体现了非生物因素对生物的影响

B.“区中草生,茇之”描述了要及时清除田里的杂草,体现了种间竞争对生物的影响

C.“慎勿于大豆地中杂种麻子”描述了大豆和麻子因相互遮光而不能混杂种植,体现了两物种没

有共同的生态位

D.“六月雨后种绿豆,八月中犁杀之……十月终种瓜”描述了可用犁将绿豆植株翻埋到土中肥

田后种瓜,体现了对资源的循环利用

考点二实验:研究土壤中小动物类群的丰富度

4.(2024·陕西西安五校联考)某生物兴趣小组对校园花坛土壤中小动物的丰富度进行了调查。下

列有关叙述错误的是()

A.可用样方法调查土壤小动物类群丰富度

B.可采用目测估计法或记名计算法统计物种相对数量

C.可根据土壤小动物的避光性特点用诱虫器进行采集

D.吸虫器通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

5.(2024·山东卷)棉蚜是个体微小、肉眼可见的害虫。与不抗棉蚜棉花品种相比,抗棉蚜棉花品种

体内某种次生代谢物的含量高,该次生代谢物对棉蚜有一定的毒害作用。下列说法错误的是

()

A.统计棉田不同害虫物种的相对数量时可用目测估计法

B.棉蚜天敌对棉蚜种群的作用强度与棉蚜种群的密度有关

C.提高棉花体内该次生代谢物的含量用于防治棉蚜属于化学防治

D.若用该次生代谢物防治棉蚜,需评估其对棉蚜天敌的影响

6.(7分)(2024·贵州卷)贵州地势西高东低,地形复杂、地貌多样,孕育着森林、湿地、高山草甸等

多种多样的生态系统。回答下列问题。

(1)若随海拔的升高,生态系统的类型发生相应改变,导致这种改变的非生物因素主要

是。在一个生态系统中,影响种群密度的直接因素

有。

(2)除了非生物环境外,不同生态系统的差别是群落的

不同(答出2点即可)。在不同的群落中,由于地形变化、土壤湿度的差异等,不同种群呈镶嵌分

布,这属于群落的结构。

(3)一般情况下,与非交错区相比,两种生态系统交错区物种之间的竞争(填“较强”或“较

弱”),原因

是

。

关键能力提升练

7.(不定项)(2025·湖南长沙模拟)甲地只有白车轴草(T)单独分布,乙地白车轴草(T)与黑麦草(L)共

存且黑麦草(L)占据优势。为研究两物种