工程伦理与社会责任感的培养.docx

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工程伦理与社会责任感的培养

前言

项目驱动学习能够增强学生的自主学习能力。在实际项目中，学生需要不断发现问题并寻求解决方案，面对不确定性和挑战时，他们需要主动寻找知识资源、开展独立思考，这种学习方式有助于培养学生的创新意识和主动探索精神。

为了更好地促进学生的工程实践能力的提升，可以通过建立实践基地、与企业合作等方式，为学生提供更多的实践机会。实践基地可以为学生提供真实的工程项目，帮助学生深入了解工程项目的实际操作，企业合作能够使学生接触到最新的行业动态和工程技术，进一步提升其工程实践能力。

现代工程项目越来越复杂，要求工程师能够具备跨学科的知