《“蛟龙”探海》精品教案.docxVIP

新教材七下23《蛟龙探海》

【教学目标】

1.浏览课文，训练阅读速度，把握主要内容。。

2.结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。

3.拓展视野，了解我国载人深潜、载人航天事业的新成就，激发科技报国的热忱。

【导入】

同学们，在浩瀚无垠的地球上，海洋占据了约71%的面积，那深邃的海底世界，如同被神秘面纱笼罩的秘境，隐藏着无数未知的奥秘。从古至今，海洋就像一个巨大的谜题，吸引着人类不断探索。古代的人们，望着辽阔的大海，编织出了许多关于深海巨兽、神秘龙宫的传说，寄托着他们对海洋深处的好奇与向往。而如今，随着科技的飞速发展，我们有了探索深海的强大“神器”——“蛟龙”号载人潜水器。它就像一条现代版的“蛟龙”，能够潜入数千米的深海，带我们揭开海洋深处的神秘面纱。

今天，就让我们一起走进《蛟龙探海》，跟随“蛟龙”号的脚步，去探寻深海的秘密，感受人类科技与勇气碰撞出的火花。

第一部分文学文化常识

【作者简介】

许晨，出生于1955年，山东德州人，中国作家协会会员，中国散文学会理事，国家一级作家。曾获“冰心散文奖”、山东省精品工程奖等奖项。2018年，凭借长篇报告文学《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》获第七届鲁迅文学奖报告文学奖。

【写作背景】

本文选自《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》。作者是一位对海洋有着深厚情感的作家。2012年6月24日，“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟创下最大下潜深度7020米的中国载人深潜纪录，实现了中华民族“下五洋捉鳖”的美好愿景。作者以此为素材，创作了《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》。

【字词检测】

(1)五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬（chōnɡjǐnɡ）海洋……

(2)……无不绘声绘色（huìshēnɡhuìsè）地展现了那个充满无穷奥秘的世界，将人类对于深邃海底的兴趣何探求欲发挥得淋漓尽致（línlíjìnzhì）

(3)当历史老人脚步蹒跚（pánshān）地走到20世纪……

(4)蓦然（mòrán），定格于浩瀚无际（hàohànwújì）的西太平洋中一片波澜起伏的海域。

(5)她那宽阔而坚实的甲板上，高高矗立（chùlì）着一台类似龙门吊的设备。

(6)这就是举国关注、世界瞩目（zhǔmù）的中国载人潜水器“蛟龙号”……

(7)穿过长江吴淞口，踌躇满志（chóuchúmǎnzhì）地奔赴西太平洋……

(8)凭着这种志向何精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪（pībōzhǎnlànɡ）

(9)尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭（tūxí）

(10)是梦想，是宏图（hónɡtú），是雄心壮志，引领着中华民族永不停歇的探索步伐。

第二部分课文解读

任务一：浏览课文，把握内容。

任务二：品味语言，解读内涵。

任务三：解析名字，体会精神。

任务一：浏览课文，把握内容。

1.运用浏览的方法，了解全文概貌。圈画出文中对划分层次起关键作用的语句，据此划分层次，概括段意。

2.在完成段落划分的基础上，用自己的语言，为每一部分拟写一则小标题。

3.深入文本研读细节，探究中国“蛟龙号”海试，“举国关注”“世界瞩目”的深层次原因。

示例：

特殊的命名：“蛟龙”入海，走向深蓝。

特殊的时间：2012年6月24日，海天连心。特殊的地点：马里亚纳海沟，中国人来了。

特殊的深度：下潜至7000米，具备到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，潜水器技术先进。

特殊的意义：深潜奇迹，中国壮举。

任务二：品味语言，解读内涵。

1.细读文本，圈画出富有表现力的语句，分析它们在传达作者思想感情时所起的作用。

示例1：当历史老人脚步蹒跚地走到了20世纪，深达1000米、3000米、6000米的大洋深海中，相继出现了美国人、俄罗斯人、法国人、日本人的身影。

品析：作者将历史进程比喻成老人的脚步，“蹒跚”一词更将历史发展的曲折特点人格化，委婉地表达出“20世纪初，世界上只有美国、俄罗斯、法国和日本拥有深海载人潜水器”这一事实，流露出中国人心中深深的遗憾之情，为下文中国探海后来居上蓄势。

示例2：我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次地深潜试验。。

品析：“劈波斩浪”“一次又一次”描述出了海试团队的艰辛和坚持，体现出他们在探索过程中的执着。

示例3:“太好了！这太有意义了！我们已经作好了充分准备，保证完成任务！”

品析：潜航员们信心十足，展现了其不畏艰难、奋发向上、热爱祖国的伟大精神。

示例4：是梦想、是宏图、是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。

品析：用三个排比的词语，层层递进，更突出赞美之情。

2.浏览相关段落，体会作者用大篇幅的文段详细介绍“海天连心，互致祝福”的目的。

“海天连心，互致祝福”的壮举，