高二历史考点一夏商周时期的政治制度复习学案.docxVIP

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高二历史夏商周时期的政治制度复习学案

主干梳理

(一)、夏、商政治制度

1.王权承袭:王位世袭制代替禅让制,王位传承的方式有父子相传和兄终弟及。

2.夏商的政治特点:王权具备神秘色彩。

3.夏商的行政制度eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(?1?中央设有相、卿士等,掌管政务。,?2?地方:封侯和伯,定时向商王纳贡,,并奉命征伐。))

(二)、分封制

目标

巩固统治

内容

对象

把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,建立诸侯国,拱卫王室

义务

诸侯必须服从周天子的命令,有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务

权力

诸侯在自已的封疆内实施再分封,并有设立官员、建立武装、征派赋役的独立性

影响

主动

巩固王权,加强统治;开发边区,扩大疆域,使西周成为一个延续数百年的强国

悲观

曰后加剧了中央和地方的矛盾,减弱了王权

[概念辨析]“封建”一词有两层含义:一是指西周的分封制(“封邦建国”“封建亲戚,以藩屏周”);二是指(战国之后)以“地主土地私有制”为基础的经济、政治制度,也就是马克思主义所指的社会发展阶段中的封建社会和封建制度。

(三)、宗法制

1.目标:为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

2.含义:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

3.特点:最大特点是嫡长子继承制,在政治制度方面的体现就是分封制。

4.内容eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(?1?分为大宗和小宗,但大宗和小宗是相对的。,?2?大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗。,?3?周王是天下的大宗,也是政治上的最高领袖。))

5.影响:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。

轻巧识记宗法制的要点

二.深化探究

主题一分封制的特点及其瓦解

1.分封制的特点

(1)分封对象:分封对象多元化,但以同姓亲族为主体。

(2)分布地区

重要集中在黄河中下游地区,同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。

(3)纵向联络

明确周王权力和诸侯义务,形成严格的等级序列,加强了中央与地方的纵向联络。

(4)横向联络

以血缘关系为纽带分派国家政治权力,加强了诸侯国之间的横向联络。

2.分封制的瓦解

(1)瓦解因素

①经济:生产力发展(即铁犁牛耕出现),井田制瓦解。

②政治:诸侯国势力逐渐膨胀,诸侯国强大、王室衰微。

(2)瓦解体现:周王室的权威得不到尊重,天下分裂,诸侯之间混战不已,甚至与周王室交战。如田氏代齐,周郑交质,楚王问鼎,孔子的“是可忍,孰不可忍”都反映出分封制的破坏和礼崩乐坏。

主题二宗法制的特点和影响

1.特点

(1)以嫡长子继承制为关键,大宗和小宗具备相对性。

(2)血缘纽带与政治关系相结合,“国”与“家”结合。

(3)大宗与小宗既是家族关系,又是政治从属关系。

(4)形成森严的社会等级。

2.影响

(1)对当初的影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。

(2)对后世的主动影响:重视家庭建设,提倡尊老爱幼,有利于社会安定,形成强大的民族凝聚力。

(3)对后世的悲观影响:强调家庭本位,过度重视人情关系,人为地划分远近尊卑,个人的自主意识和平等权利受到约束,与当代的平等和法治意识相违反。

三、读背知识点

1.分封制又称封邦建国,同姓亲族是分封的主体,经过度封周王确立了天下共主的地位。

2.经过层层分封,西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。

3.宗法制的突出特点是嫡长子继承制;大宗与小宗具备相对性;大宗可以命令与约束小宗,小宗必须绝对服从大宗。

4.宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权,把“国”与“家”密切结合起来。

5.宗法制在政治制度方面的体现就是分封制,分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。

6.中国初期政治制度特点包含:神权与王权的结合;以血缘关系为纽带;最高执政集团还未实现权力的高度集中。

四、巩固训练

1.商代的青铜文化光芒灿烂,经济取得明显进步,国家统治职能有了进一步发展,但氏族依然是社会的基本结构:“祖先崇敬”与“上帝崇敬”合一。这阐明商朝社会()

A.展现出浓厚的血缘色彩

B.笼罩于神权统治之下

C.带有浓厚原始禅让特色

D.体现出强烈专制色彩

答案B

解析依照题干材料信息“‘祖先崇敬’与‘上帝崇敬’合一”可知,这体现了较为浓厚的神权特点。答案为B项。

2.清·李宝嘉《官场现形记》第四十九回:“自已辛劳了一辈子,挣了这份大家私,死下来又没有个传宗接代的人,不知当初要留着这些钱何用。”导致主人公如此感叹的是()

A.宗法门第观念 B.仅男子可参加科举

C.近代新式教育推广?D.秦代强制分户的立法

答案A

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