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2025年天津职业大学单招笔试语文试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《论语·学而》中学而时习之，不亦说乎的习指什么？A.温习B.实践C.讨论D.辩论

ABCD

【参考答案】A

【解析】习在此处意为温习、复习，强调学习后反复实践巩固。孔子强调学习与复习结合，体现儒家教育思想，选项B实践是《学记》知行合一的表述，与题意不符。

2、《滕王阁序》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.对偶D.通感

ABCD

【参考答案】C

【解析】此句通过落霞孤鹜秋水长天四组意象对仗，形成工整的对偶句式，同时构成空间与时间的双重意境，选项D通感多用于感官互通（如春风又绿江南岸），与题干意境不符。

3、《诗经·关雎》开篇关关雎鸠，在河之洲描绘了哪种自然景象？A.春耕场景B.夏夜荷塘C.收画面D.冬雪景象

ABCD

【参考答案】B

【】雎鸠为水鸟，河洲多指水边沙洲，关关拟声词渲染夏夜水鸟鸣叫，与《诗经》四季分类中雅多写农事不同，选项A春耕场景属于《》篇目。

4、《出师表》中宫中府中，俱为一体的主语是？A.刘禅B.诸葛亮C.蒋琬D.费祎

ABCD

【参考答案】B

【解析】此句出自诸葛亮《前出师表》，强调朝廷官员应团结，选项A刘禅为后主，非行政主体；选项C、D为蜀汉后期官员，与出师表写作时间不符。

5、朱自清《荷塘月色》中月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上的修辞是？A.比喻B.拟人C.排比D.通感

ABCD

【参考答案】A

【解析】将月光比作流水，符合比喻修辞定义，选项D通感需多感官互通（如冷月葬花魂），题干未涉及触觉或味觉转换。

6、《红楼梦》中黛玉葬花的主要象征意义是？A.反抗封建礼教B.表现爱情悲剧C.暗示命运无常D.歌颂自然之美

ABCD

【参考答案】C

【解析】黛玉葬花通过落花意象，象征生命易逝与个人悲剧，选项A对应探春我是一朵离群的孤雁的反抗意识，选项B与宝黛爱情线关联较弱。

7、鲁迅《祝福》中祥林嫂被封建礼教迫害的具体表现是？A.被休弃B.丧子C.卖身D.被处决

ABCD

【参考答案】A

【解析】祥林嫂因改嫁被鲁镇舆论驱逐，符合休弃定义，选项B子早夭是悲剧结果，选项C卖身行为未在文本明确记载。

8、《诗经》六义中赋比兴分别指？A.叙述比喻联想B.比喻象征联想C.直陈比喻象征D.直陈比兴象征

ABCD

【参考答案】C

【解析】赋为直陈其事（如《国风》叙事诗），比为比喻象征（如《关雎》雎鸠喻爱情），兴为先言他物引起所咏之词（如《关雎》以雎鸠起兴），选项D顺序错误。

9、《世说新语》中管宁割席典故体现哪种品德？A.让B.诚信C.守节D.廉洁

ABCD

【参考答案】B

【解析】管宁与华歆因价值观不合割席断交，核心是坚守个人道德准则，选项A谦让对应陈太丘与友期行故事，选项C守节多指忠孝节义。

10、《滕王阁序》中落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色运用了哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.比喻D.借代

A.拟人

B.夸张

C.比喻

D.借代

【参考答案】C

【解析】该句通过落霞与孤鹜的动态组合，将自然景象拟化为具有生命力的画面，属于典型的比喻手法，将霞光比作飞鸟，秋水与长天比作一体，C正确。其他选项中，拟人需赋予事物人格特征，夸张需夸大事实，借代需用局部代整体，均不符合。

11、下列词语使用错误的是：A.滥竽充数B.相辅相成C.附庸风雅D.见异思迁

A.滥竽充数

B.相辅相成

C.附庸风雅

D.见异思迁

【参考答案】B

【解析】相辅相成应为相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），用法是相辅相成（相与相重复），正确用法是相辅相成（相与相重复），正确