《用一位数乘：小练习（2）》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册.docx

《用一位数乘：小练习（2）》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册

项目

具体内容

教学设计理念

1.素养导向，夯实基础：以2025年新课标核心素养为引领，立足“小练习”的巩固本质，聚焦运算能力、推理意识、应用意识等核心素养的深化培养。通过分层练习、错题辨析等环节，帮助学生夯实一位数乘整十数、整百数及一位数乘两位数的口算与笔算基础，构建系统的知识网络。

2.学生主体，互动探究：遵循“以学生为中心”的教学理念，摒弃“题海战术”，设计“自主练习-小组互评-合作探究”的活动流程。让学生在自主完成练习的基础上，通过小组交流、集体研讨等形式主动发现问题、分析问题、解决问