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高中历史大概念教学中的情境教学与问题解决策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史大概念教学中情境教学与问题解决策略的有效应用，以提升学生对历史概念的理解和运用能力。通过分析情境教学与问题解决在教学过程中的重要性，本文提出了相应的策略，旨在为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史；大概念教学；情境教学；问题解决策略

一、引言

（一）情境教学在高中历史大概念教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

情境教学通过创设生动、具体的历史场景，让学生身临其境地感受历史事件，从而激发他们对历史学习的兴趣。在高中历史大概念教学中，情境教学能够将抽象的历史概念具象化，使学生更容易理解和接受。例如，在