得道多助失道寡助（素养进阶教学设计）语文统编版五四学制2024八年级上册.docx

第23课《得道多助，失道寡助》教学设计

1.积累重点字词，掌握文言句式，能准确翻译关键语句，疏通文意。明确本文中心论点，理清文章论证思路。

2.通过反复朗读，感受文言文的节奏和韵律，体会孟子散文的雄辩气势。小组合作探讨“人和”的内涵及现实意义，结合历史或生活实例分析“得道多助”的道理。

3.了解孟子“仁政”思想，感受儒家文化中“民本”观念的博大精深，增强文化自信。理解“得道多助”体现的正义、团结价值观，培养社会责任感。

教学重点：

1.积累重点字词，掌握文言句式，能准确翻译关键语句，疏通文意。明确本文中心论点，理清文章论证思路。

2.通过反复朗读，感受文言文的节奏和韵律，体会孟子散文的雄