2025年大学《冰岛语》专业题库——冰岛语专业学习动机与价值分析.docxVIP

2025年大学《冰岛语》专业题库——冰岛语专业学习动机与价值分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生须知：

1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

2.答题时请字迹工整，保持卷面整洁。

3.请按要求作答。

一、简答题（每题10分，共40分）

1.请简述至少三种内在的学习冰岛语专业的主要动机。

2.学习冰岛语专业对个人跨文化沟通能力的提升有哪些具体体现？

3.从学术研究的角度，学习冰岛语专业具有哪些独特的价值？

4.结合当前社会发展趋势，论述学习冰岛语专业可能面临的挑战及其应对策略。

二、论述题（每题15分，共30分）

5.一个人学习冰岛语专业的动机可能会随着时间推移而发生改变。请结合实例，分析这种变化的可能性及其原因，并探讨如何在这种变化中保持学习的持续动力。

6.论述在学习冰岛语专业过程中，语言学习与文化理解之间相互促进的关系，并说明这种关系对个人综合素质发展的意义。

三、案例分析题（20分）

7.某高校冰岛语专业学生小王，在学习了一段时间后，对冰岛语的语法感到非常困惑，同时也开始质疑学习这门“小语种”的实用价值，学习热情有所下降。假设你是他的同学或老师，请分析小王可能遇到的困境，并提出至少三条能够帮助他重燃学习热情的建议，并说明理由。

试卷答案

一、简答题

1.内在的学习冰岛语专业的主要动机：

*对冰岛语语言本身的浓厚兴趣，欣赏其独特的语音、词汇和语法体系。

*对冰岛文学、历史、文化（如维京时代、北欧神话、萨迦史诗）的热爱和向往。

*个人的挑战欲，希望通过学习一种相对小众且具有挑战性的语言来证明自己的能力。

*对跨文化交流的渴望，希望通过学习冰岛语更好地理解冰岛人民的生活方式和思维方式。

*基于家庭背景，如父母是冰岛裔或对冰岛文化有深厚感情。

2.学习冰岛语专业对个人跨文化沟通能力的提升：

*提升语言能力：掌握冰岛语作为沟通工具，能够直接与冰岛人交流，获取第一手信息，减少语言障碍。

*增强文化理解力：学习冰岛语的过程必然伴随着对其文化背景、价值观、社会习俗的深入了解，从而培养文化敏感性和同理心。

*培养跨文化思维：接触不同的语言结构和文化表达方式，有助于打破固有思维模式，提升在多元文化环境中的适应能力和批判性思维能力。

*提高沟通策略能力：学习如何在跨文化背景下有效沟通，包括非语言沟通、避免文化冲突、建立信任等。

3.从学术研究的角度，学习冰岛语专业具有的独特价值：

*提供研究北欧地区（特别是冰岛）历史、文学、语言学、社会学、政治经济等领域的独特视角和一手资料（如原始文献、档案资料）。

*填补国内对冰岛语及北欧学研究领域的空白，促进相关学科的发展。

*有助于进行语言对比研究，丰富对语言普遍规律的认识，特别是对冰岛语这种具有特点的语言（如古诺尔斯语的遗存）进行研究。

*支持区域国别研究，为外交、国际关系、文化传播等领域提供专业支持。

4.学习冰岛语专业可能面临的挑战及其应对策略：

*挑战：社会认知度低，认为学习“没用”；学习资源相对较少；就业市场狭窄；语言本身难度大（语法复杂、词汇特殊）。

*应对策略：

*提升认知：积极宣传冰岛语专业的独特价值（文化、学术、个人成长），拓展就业可能性（翻译、教育、研究、文化交流、旅游等）。

*拓展资源：教师积极编写教材、整理资源；学生主动利用网络资源、参与学术交流、与冰岛人交流。

*明确方向：结合个人兴趣和职业规划选择学习重点，提升综合竞争力；关注相关领域（如北欧研究、历史、文学）的发展。

*强化基础：制定科学的学习计划，打好语言基础；积极参与课堂互动和实践活动；寻求老师、同学的帮助，保持学习毅力。

二、论述题

5.动机变化的可能性、原因及保持动力的方法：

*可能性：学习冰岛语专业的动机确实可能随时间变化。初期可能源于新鲜感和对异域文化的向往，随着学习的深入，可能会遇到语法难点、词汇记忆困难等挑战，导致兴趣下降或转向更“实用”的领域；后期在学术或职业发展上取得进展时，动机可能转变为追求更深层次的知识或实现具体目标。

*原因：

*学习难度：冰岛语作为一门相对冷门且具有历史积淀的语言，其复杂性可能逐渐消磨初期的热情。

*外部环境：社会认可度、就业前景的变化，家庭压力，学业压力等外部因素都可