上海市宝山区上海大学市北附属中学2025届语文高一下期末达标检测模拟试题含解析.docVIP

上海市宝山区上海大学市北附属中学2025届语文高一下期末达标检测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成各题。

2018年4月27日,十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。有歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神，以及宣扬、美化侵略战争和侵略行为的，将依法受到惩处.这一消息大快人心.一段时间以来，一些英摊不仅逐渐淡出会众的视野，而且还不时遭受个别人的低毁和亵渎.一些污蔑英雄的不实言论，甚至得到所谓网络名人的追捧和转载.这不仅损害了英雄形象、抹黑了我们的党史、军史和国史，更是抹黑了我们的国家和民族.

虚者，模糊虚构也；无者，否定抹杀也.历史虚无主义是一种违背唯物史观和实事求是原则，用假设取代审实、用支流取代主流、用主观取代客观、用个体取代整体，歪曲历史事实，丑化进步人物，以达到某种诉求的思潮和行为.在当下，它常以“反思历史”和“学术自由”为名，通过断章取义、以偏概全的方式，随意改变对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论.

以中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用为例，有人仅凭死亡将士的数量就简单得出“国民党领导抗战”的结论，这显然是以偏概全加主观臆断的结果.从抗日战场分工来看，当时的国民党政府领导了正面战场，但并没有领导敌后战场.从抗战的过程来看，在不同阶段，国共两党发挥作用的程度是不同的.国民党领导的正面战场在防御阶段是主战场，发挥了领导作用，推动扰日战争向战略相持阶段过渡。武汉失守后，国民党在国内抗战中的作用开始递减，中国共产党领导的敌后战场成为杭日战争进入相持阶段后的主战场，抗击了约60%的侵华日军和95%的伪军。正是基于上述事实，我们强调中共在敌后战场中的中流硫柱作用。

其实，历史虚无主义并不是是历史的完全虚无，而是有所虚无、有所不虚无.他们虚无的是人民革命的历史和历史的进步人物，却对反动统治者、历史的倒退者以及卖国者则加以美化以达到“重写历史”的目的.

历史虚无主义的泛滥，有着深刻而复杂的国际国内背景.从国际背景来看，中国大陆和中国地区、日本在历史问题上还没有达成共识，对同一个历史事件往往看法迥异，这为历史虚无主义提供了存在和发展的空间.同时，世界社会主义还没有在国际上掌握话语权，优越性尚未得以全面体现，这就为媚外主义提供了理由。从国内背景来看,市场经济形成的利益格局多元化、价值取向多样化的负面影响在逐步显现，经济利益的矛盾甚至冲突正在向政治层面升级.在思想领域，学术自由和学术无序的界限有所模糊,思想矛盾通过“互联网+”正呈现“网络暴力”和“多数暴政”的趋势.

英雄和历史凝聚着民族精神.这些精神滋养一代又一代人，帮助人们渡过一个又一个难关.一旦被冷落、亵渎或涂黑，我们就将失去继续前行的指针、衡量是非的标准.没有英雄，是可悲的；不尊重英雄，是可耻的。对于种种历史虚无主义的论调，我们要认真对待、深刻分析、防患于未然.

（摘自《别让历史虚无主义“重写历史”》），有删改）

1．下列各项中，其性质不属于文中所论的历史虚无主义的一项是

A．某记者根据自己对医生的采访，认为被火灼烧是最高级疼痛，非常人所能忍受，邱少云在烈火中坚持不喊不叫的事迹不符合生理学，是根本不可能的。

B．某节目主持人在一段私下聚会的视频中发出感慨，认为不该“一边倒”，跟美国对抗，不该抗美援朝，让中国错过了统一祖国的大好时机。

C．由某电影公司出品的古装武侠爱情剧（戏说乾隆），虽然尊重乾隆微服私访的基本史实，但内容有大量的戏说”成分，这让部分观众难辨真伪?

D．某大学教师在课下跟他的学生们说.中国共产党的敌后抗战是“游而不击”，借机发展自己的队伍，准备和国民党打内战，夺取胜利果实。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章开头从十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》说起，指出立法背景是出现了损害英雄形象，抹黑党史、军史和国史的历史虚无主义的思潮和行为。

B．文章第三段从概念人手，深刻揭露了历史虚无主义违背唯物史观和