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2025年幼儿园保育教育评估指南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据2025年幼儿园保育教育评估指南，评估工作的核心导向是（）。

A.园所硬件设施完善度

B.幼儿标准化测试成绩

C.儿童发展优先与教育过程质量

D.教师学历达标率

答案：C

2.评估中强调“观察记录应覆盖幼儿在园的自然活动状态”，其目的是（）。

A.为教师考核提供依据

B.全面了解幼儿真实的学习与发展

C.完成评估材料的数量要求

D.对比不同班级的活动组织水平

答案：B

3.关于“保育与安全”的评估要点，下列表述不符合指南要求的是（）。

A.关注幼儿生活自理能力的渐进培养

B.要求教师全程看护避免幼儿发生任何磕碰

C.评估一日生活环节的过渡是否自然有序

D.考察保育措施是否尊重幼儿个体差异

答案：B

4.评估指南提出“建立教师自评为主、多方参与的评估机制”，其中“多方”不包括（）。

A.幼儿家长

B.园所管理者

C.教育行政部门专家

D.其他班级幼儿

答案：D

5.在“教育过程”评估中，重点考察的是（）。

A.教案的规范与完整

B.幼儿作品的数量与美观度

C.师幼互动的质量与幼儿的参与度

D.教学活动是否严格按计划执行

答案：C

6.评估指南明确“拒绝量化排名”，其根本原因是（）。

A.量化数据收集成本过高

B.幼儿发展具有个体差异性和非标准化特征

C.避免园所之间的恶性竞争

D.教师难以理解量化指标

答案：B

7.对“家园共育”的评估，核心关注点是（）。

A.家长参与园所活动的次数

B.家长是否配合完成教师布置的任务

C.家庭与园所教育理念的一致性及合作的有效性

D.家长群消息的回复率

答案：C

8.评估中“过程性资料”不包括（）。

A.幼儿游戏时的照片与视频

B.教师观察记录的幼儿行为分析

C.学期末的幼儿发展测评表

D.班级环境创设的调整记录

答案：C

9.关于“教师发展”的评估，重点考察的是（）。

A.教师参加培训的次数

B.教师是否掌握特定教学技能

C.教师反思能力与教育行为的改进

D.教师发表论文的数量

答案：C

10.评估指南提出“避免用统一标准衡量不同园所”，体现了（）原则。

A.科学性

B.发展性

C.适宜性

D.公平性

答案：C

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.2025年评估指南的基本原则包括（）。

A.坚持儿童立场，聚焦发展过程

B.强化科学导向，杜绝主观评价

C.注重以评促建，推动内涵发展

D.倡导多方参与，构建协同机制

答案：ACD

2.评估“保育与安全”时，需关注的具体内容有（）。

A.幼儿如厕、进餐等生活环节的习惯培养

B.保育教师与班级教师的协作配合

C.安全预案的制定与演练效果

D.幼儿每日户外活动时间是否达标

答案：ABCD

3.下列属于“教育过程”评估中“环境创设”要点的是（）。

A.墙面装饰是否美观整洁

B.区域材料是否支持幼儿自主探索

C.空间布局是否便于幼儿互动与流动

D.环境是否随幼儿活动进展动态调整

答案：BCD

4.评估指南对“观察记录”的要求包括（）。

A.记录应客观描述幼儿行为，避免主观判断

B.记录需结合具体情境，体现行为的连续性

C.记录频率需每日固定，保证数据量

D.记录应服务于后续的支持策略制定

答案：ABD

5.家园共育评估中，需考察的教师行为有（）。

A.是否定期向家长反馈幼儿个性化发展情况

B.是否针对家庭教养问题提供专业指导

C.是否利用家长资源丰富幼儿园课程

D.是否要求家长参与班级材料的制作

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）

1.评估的最终目的是对园所质量进行等级划分，促进优质园所示范引领。（）

答案：×

2.幼儿在过渡环节的自由活动不属于评估中“教育过程”的观察范围。（）

答案：×

3.教师发展评估应关注教师是否能根据观察调整教育策略，而非单纯考核专业证书。（）

答案：√

4.为保证评估的客观性，家长反馈只需收集对园所的正面评价。（）

答案：×

5.评估中发现的问题应转化为改进计划，注重后续跟踪与效果验证。（