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小学劳动教育活动二《我会洗衣服》教案

一、活动名称

我会洗衣服

二、适用年级

小学中年级（三、四年级）

三、活动目标

1.知识与技能：使学生了解洗衣的基本步骤和注意事项，初步学会手洗小件衣物（如袜子、手帕、小内衣等）的方法，能够正确使用肥皂或洗衣液。

2.过程与方法：通过观察、讨论、动手实践和小组合作等方式，引导学生主动探究洗衣的奥秘，体验劳动的过程，培养动手操作能力和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯，增强自我服务意识和家庭责任感，体会劳动的艰辛与快乐，尊重他人的劳动成果。

四、活动重点与难点

*重点：掌握手洗衣物的基本步骤和正确搓洗方法。

*难点：如何根据衣物污渍情况选择合适的洗涤用品及掌握搓洗的力度和技巧，以及养成良好的劳动习惯。

五、活动准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含衣物污渍的危害、洗衣步骤示意图或短视频、不同材质衣物的洗涤标签等）。

*干净的水盆若干、搓衣板（可选，或用桌面代替演示）、晾衣架、夹子。

*待洗的小件衣物（如干净的旧袜子、小毛巾，可提前用安全色素或酱油等制作一些模拟污渍）。

*儿童专用洗衣液、肥皂、透明皂等洗涤用品（注意安全性和温和性）。

*清水、水桶（用于废水处理）、抹布、围裙、袖套。

*奖励用的小贴纸或“劳动小能手”荣誉卡。

*用于展示的干净衣物。

2.学生准备：

*每人一条需要清洗的小袜子或小手帕（提前与家长沟通，确保衣物干净且适合洗涤）。

*自愿准备小围裙或袖套。

六、活动时间

1课时（约40分钟，可根据实际情况调整各环节时长）

七、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.谈话引入：教师：“同学们，我们每天都要穿干净整洁的衣服，这些干净的衣服是怎么来的呢？”（引导学生说出是洗出来的）“那平时都是谁帮我们洗衣服呢？”（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）

2.图片/视频展示：展示几张带有明显污渍的衣物图片，或播放一段简短的“衣服变脏”的情景小动画。提问：“如果衣服脏了不及时清洗，会怎么样呢？”（不卫生、有异味、损坏衣物等）

3.揭示课题：教师：“看来，洗衣服是我们生活中一项非常重要的本领。今天，我们就一起来学习这项必备的生活技能，争当‘洗衣小能手’，主题就是——《我会洗衣服》。”（板书课题）

（二）探究新知，学习方法(约10分钟)

1.讨论洗衣步骤：教师：“在正式开始洗衣服之前，哪位同学能根据平时的观察，说说洗衣服大概需要哪些步骤呢？”（鼓励学生大胆发言，教师根据学生的回答，逐步梳理并板书关键步骤，如：准备衣物和工具→分类→预处理污渍→打水放洗涤剂→搓洗→漂洗→拧干→晾晒）

2.讲解与演示关键步骤：

*衣物分类（初步）：简单介绍为什么要分类（如颜色深浅分开，防止染色；厚重与轻薄分开等），本次活动主要洗涤小件单色衣物，暂不做复杂分类，但要让学生有这个意识。

*认识洗涤用品：出示肥皂、洗衣液等，简单介绍它们的作用，强调使用儿童专用、性质温和的洗涤用品，并提醒注意事项（如不要误食，不慎入眼要立即用清水冲洗）。

*预处理污渍：针对衣物上的局部污渍，演示如何用少量水浸湿，涂抹肥皂或洗衣液，轻轻揉搓预处理。

*演示正确搓洗方法：教师选取一件小毛巾或袜子，在水盆中进行现场演示。重点讲解：

*水量适中，将衣物完全浸湿。

*洗涤剂用量要适量（教师示范如何控制用量，如一小块肥皂或一盖洗衣液的几分之几）。

*搓洗时，双手配合，“搓、揉、挤”结合，特别是领口、袖口、袜底等易脏部位。强调动作要轻柔，避免用力过猛损坏衣物。

*搓洗过程中要注意观察污渍是否洗干净。

*漂洗：强调“多漂几遍”，直到水清无泡沫，闻不到洗涤剂味道为止。演示如何换水。

*拧干：讲解如何将衣物对折，从一端向另一端逐步挤压水分，提醒学生不要用力过猛拧扯，尤其是娇嫩面料。

*晾晒：演示如何将衣物展开、抖平，用衣架挂好，放在通风有阳光的地方。

3.安全与卫生教育：在演示过程中穿插提醒：节约用水；保持操作台整洁；洗完手要擦干等。

（三）动手实践，体验乐趣(约15分钟)

1.分组与准备：将学生分成若干小组，每组发放水盆、待洗衣物、小肥皂（或分装的洗衣液）、清水。学生系上围裙或袖套。

2.学生实践：学生按照刚才学习的步骤，开始动手洗涤自己带来的小袜子或小手帕。教师巡回指导，及时帮助有困难的学生，纠正不正确的操作方法。

*重点关注：洗涤剂用量是否合适；搓洗方法是否正确；是否认真漂洗；操作过程是否注意安全和卫生。

*鼓励互助：鼓励小组内同学互相帮助，互相学习。