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专题15《钢铁是怎样炼成的》与《经典常谈》联合训练（原卷版）

同学们以“人物形象”为专题对《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》进行名著探究，请你积极参与。

1．应知应会：《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的关于的著作，全书按照的顺序进行归纳；《钢铁是怎样炼成的》是

（国籍）作家于1933年完成的一部自传体长篇小说。

2．下面是探究结果的部分内容，请你联系原著，将上面表格中的内容补充完整。

人名

特点

名著精彩选段

①

勤学苦读

妻子，嫂嫂，父母，都瞧不起A．A恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。

②

③

有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，B拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”B纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”

保尔不知道B是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”

3．你在探究A人物形象时，摘抄了下面一段文字。请结合你的阅读积累和体验，说说你对战国时期策士的认识或看法。

“使锥子扎腿的时候，自己发狠道：‘哪有游说主人不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！’这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮你的时候也许害你。”

4．王选在《我一生中的重要抉择》演讲中提到“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流”。请具体说说在《钢铁是怎样炼成的》中B是如何“扶植”保尔的。

5．读经典人物，汲取榜样力量。在下面两部名著中任选其一，以具体人物的表现为例，写一段即兴演讲词送给自己和同学们。（注意观点明确，有理有据，不少于60字）

《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》

6．名著阅读交流。

阅读

助读资料

任务

《经典常谈》

《经典常谈》中对字体的讨论涉及书体的演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。

（1）下面的字属于字体。

《经典常谈》目录

《尚书》第三……18

《春秋》三传第六……42

“四书”第七……49

《战国策》第八……56

（2）小语想要为古代的游说之士撰写几则人物小传，需要搜集资料，建议阅读章节。（填写完整的章节标题）

《钢铁是怎样炼成的》

名著阅读交流会上，小文分享他的读书摘录。

【小文的摘录】

人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。

——路遥《平凡的世界》

（3）请结合保尔?柯察金的经历，谈谈你对这处摘录的理解。

7．学校开展“名著阅读探究”活动，请你完成以下任务。

班级读书墙上，同学们展示了自己的摘抄卡。请将你的摘抄卡内容补充完整。

作家作品

摘抄

批注

①（《经典常谈》中具体篇目）

他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的，他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。

“他们”指生活在

②时期的说客。

《钢铁是怎样炼成的》

现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。

在一番思想斗争后，“他”拿起新的武器——③，开始了新的生活。

8．经典的文学作品可以超越时空局限，许多年后依旧绽放出独特的光彩。班级开展名著阅读交流会，邀请你参与。

(1)下面是小方同学在阅读两部名著时的摘抄笔记，请根据以下摘抄内容，完成下面题目。

原来①自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂。要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《史记》，一个原因便在这里。《经典常谈》

柯察金回忆起不久前发生的事情。那是八月里，铁路工厂团委让他作为团组织的负责人，乘上抢修列车，前往叶卡捷琳诺斯拉夫。他们这一百五十人组成的抢修队，从一个车站到另一个车站，医治战争造成的创伤，清除残破不堪的车厢，一直忙到深秋。他们还曾经过西涅利尼科沃到波洛吉的那段路线。从前沙皇时代这是马赫诺匪帮盘踞的地方，所到之处满目疮痍。在古利亚伊波列地区，他们花了一个星期修复了石头水塔，用铁皮修补好炸坏的水箱。他这个电工不懂钳工技术，也没干过这种重体力活，但他手拿扳手，拧紧了不止一千