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心理健康指导师高级面试心理测评面试题及解析

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.在心理咨询中，来访者表达强烈的情绪反应时，高级指导师应优先考虑的处理方式是？

A.立即打断并解释情绪不合理

B.保持中立，避免卷入情绪

C.运用共情技术，引导其表达并验证感受

D.要求来访者用“我”开头陈述事实

答案：C

解析：高级指导师需具备共情能力，先接纳来访者情绪（不评判、不否定），再帮助其梳理。选项A忽视情绪真实性，选项B过于被动，选项D仅关注表达形式，未解决情绪核心。

2.针对有躯体化症状的来访者，心理测评中优先推荐使用的量表是？

A.SCL-90症状自评量表

B.PHQ-9抑郁筛查量表

C.GAD-7焦虑自评量表

D.BDI-II贝克抑郁自评量表

答案：A

解析：SCL-90涵盖广泛症状（包括躯体化），适合初步筛查；躯体化症状常表现为多种躯体不适，需全面评估。PHQ-9、GAD-7、BDI-II更聚焦特定心理问题。

3.在团体辅导中，若成员出现阻抗行为，高级指导师应采取的首要措施是？

A.直接批评阻抗行为

B.询问阻抗背后的原因

C.强制所有成员参与活动

D.暂停团体，转为核心成员单独沟通

答案：B

解析：阻抗可能源于未满足需求或恐惧，需通过沟通理解动机。直接批评易加剧冲突，强制参与损害自愿性，单独沟通可能忽视团体动力。

4.使用MMPI-2进行人格评估时，T分在70分以上通常提示？

A.轻度心理问题

B.重度心理障碍

C.需进一步访谈确认效度

D.人格结构明显偏离常模

答案：C

解析：MMPI-2常模参考T分70分以上需警惕伪饰或病理性反应，需结合效度量表（如F、L、K）和临床访谈排除误差。

5.评估青少年网络成瘾时，最可靠的测评工具是？

A.ICD-11诊断标准

B.网络成瘾量表（NETS）

C.流行病学调查问卷

D.家长主观报告

答案：B

解析：NETS（如Young成瘾量表修订版）针对网络行为设计，包含行为失控、戒断反应等维度，标准化程度高。ICD-11为诊断框架，非直接测评工具。

6.心理危机干预中，建立信任关系的核心要素是？

A.强调专业权威

B.保持沉默倾听

C.及时给出解决方案

D.表达无条件支持

答案：D

解析：危机中个体需感受到接纳，无条件支持能降低防御心理。权威可能引发压力，沉默可能加剧焦虑，过早施压方案无效。

7.评估老年抑郁症时，需特别关注的核心症状是？

A.兴趣丧失

B.睡眠障碍

C.自责自罪

D.食欲下降

答案：C

解析：老年抑郁症常表现为隐匿性，自责自罪（如“给家人添麻烦”）较年轻群体更突出，需警惕非典型抑郁表现。

8.在家庭治疗中，若父母出现角色冲突，高级指导师应优先处理？

A.让父母竞争谁更权威

B.分离父母，单独辅导

C.引导家庭系统重新分配角色

D.强调“父亲该做什么”“母亲该做什么”

答案：C

解析：家庭系统理论强调整体性，需帮助成员协商功能分工，避免外部强加规则。角色冲突根源在于系统互动失衡。

9.测评焦虑障碍时，生理指标最可靠的参考是？

A.心率变异性

B.血压水平

C.皮质醇水平

D.呼吸频率

答案：A

解析：心率变异性（HRV）能反映自主神经调节状态，长期焦虑者交感神经活跃，HRV降低。血压、皮质醇易受多因素影响，呼吸频率依赖主观报告。

10.对文化背景差异大的来访者进行测评时，需避免的做法是？

A.使用标准化量表

B.结合文化适应量表

C.直接翻译问卷内容

D.邀请文化专家协助

答案：C

解析：直接翻译可能丢失语义，需回译校验或采用文化匹配量表。标准化量表需考虑文化校正，文化专家可提供本土化建议。

二、多选题（共5题，每题3分，共15分）

1.心理测评结果呈现时，需注意的伦理原则包括？

A.匿名化处理个人信息

B.仅报告与咨询相关的部分

C.避免使用专业术语

D.必须解释测评局限性和误差

E.主动推荐阳性结果以转介治疗

答案：A、B、D

解析：伦理要求保护隐私（A）、客观呈现（B）、透明说明（D）。避免误导（C），不强迫转介（E）。

2.评估进食障碍时，需结合的辅助检查包括？

A.体重变化曲线

B.心电图（ECG）

C.头颅MRI

D.肾功能检测

E.胃镜检查

答案：A、B

解析：体重曲线反映长期趋势，ECG检测心律失常（如电解质紊乱）。MRI、肾功能、胃镜非常规进食障碍评估手段。

3.针对儿童行为问题，家长可使用的心理测评工具包括？

A.CBCL儿童行为量表

B.ASEBA优势与困难问卷

C.WISC智力测验

D.SAS儿童焦虑量表

E.ADHDRS注意力缺陷量表

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