8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版 道德与法治七年 级上册.pptxVIP

新课导入思考：从视频中你得到了什么启示？从视频中我们悟到了生命重于泰山，人民的生命高于一切。视频中展现出危险来临时的逆行者，是对“生命最宝贵”的践行，是受强烈的责任感、使命感、正义感的驱使的勇敢行为，是对生命深深的敬畏。那么，我们为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？这节课我们一起来探寻《敬畏生命》。

第八课生命可贵三年级语文丁丁老师8.2敬畏生命部编版|道德与法治|七上|第四单元|生命的思考

名词解释敬畏敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。畏指谨慎、不懈怠。敬畏是对一切神圣事物的态度。敬畏生命敬畏生命是对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。敬畏生命

教学目标1.道德修养：通过姜昭鹏和王涛救人事件获得感悟，学会敬畏生命，关爱、善待他人生命。2.健全人格：以姜昭鹏和王涛救人事件为镜，引导学生理解敬畏生命的意义，从而树立正确的生命观；增强生命意识，懂得珍爱自己生命的同时，也要关爱、善待他人的生命。3.责任意识：通过本次教学引导学生践行敬畏生命情怀，对生命负责。敬畏生命的意义；如何敬畏生命。尊重并遵循生命存在和发展的规律。教学重点：教学难点：

学生自学1.为什么要敬畏生命？★（重点）2.如何做到敬畏生命？★（重点、难点）阅读教材P63-65的内容，思考以下问题：要求：1.大字精读，小字通读；2.围绕目标思考题找出答案；3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。(3min)

为什么要敬畏生命01

灾难瞬间：看见脆弱预设文本此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量……面对自然灾害人为灾害人的生命在面对自然灾害、疾病、意外等情况的时候，有什么特点？时间死亡人数内容1秒钟96.57秒1年3年1.8全球死亡69227汶川大地震676892024年交通事故81560中国新冠疫情人的生命在面对自然灾害、疾病、意外等情况的时候，有什么特点？①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外，我们会感受到生命的脆弱与艰难。P64探究一：为什么要敬畏生命？

添加标题但是在危险来临时，总有人会奋不顾身地选择“逆行”...②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体味到生命的坚强、崇高和神圣。P64探究一：为什么要敬畏生命？众志成城：见证坚强怎么对待生命？我们对生命要有一种敬畏的情怀。

笔记为什么要敬畏生命(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

议一议结合访谈视频，议一议姜昭鹏运用急救知识挽救生命的行为，是否符合尊重生命存续的客观规律？并谈谈这个事件对你有哪些启示。急救知识：心梗抢救黄金时间为：发病后4-6分钟；错误操作（如盲目搬动）可能加重病情。①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。议学情境一：采访谈急救细节

除了人类的繁衍，世间万物的生长和生命的延续都需要遵循生命存在和发展的规律。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。——《寡人之于国也》此段文字强调顺应自然规律的重要性。不违农时则五谷丰登，保护生态则鱼鳖繁衍，合理采伐则林木茂盛。它启示我们，尊重自然、合理利用资源，方能实现可持续发展。

根据经验，说说生活中有哪些漠视、伤害生命的现象？乱闯红灯私自下河游泳通宵熬夜打游戏校园欺凌“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”——生命学家史怀哲▲现实生活中的这些现象是什么？漠视他人和自己的生命

探究与分享说一说2.分享一下你自己或你身边关爱他人的事情。1.上述情境中都体现了对他人的关爱2.扶老人过马路、帮社区老人搬重物、主动安慰伤心的同学等。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。

我们在行动——关爱、关怀和善待身边的每一个人让座陪伴和分享我是你的“拐杖”爱心捐款为灾区祈福参加志愿活动

生命和金钱，哪一个更重要？为什么？生命金钱等身外之物

每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命健康是1，其他所有东西，譬如名誉、金钱、友情、地位都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0。1000000000···

视频：人民至上、生命至上思考：看完视频，你有何感想？在我们的生活中,为了我们