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中学生语文期末复习提纲及考点

同学们，期末考试的脚步日益临近，语文复习的系统性与针对性就显得尤为重要。这份复习提纲旨在帮助大家梳理本学期语文学习的重点知识，明确核心考点，从而更高效地进行复习，争取在期末考试中取得理想成绩。

一、基础知识积累与运用

这部分内容是语文学习的基石，考查范围广，需要同学们在日常学习中点滴积累，并在复习阶段进行系统梳理和巩固。

1.**字音与字形**

*考点：重点考查课本中出现的常用字的字音（包括多音字、形近字、易错字）和字形（包括错别字的辨析与修改）。

*复习建议：回顾课本生字词表，利用早读时间朗读识记；整理错题本，将平时练习和测验中出错的字音字形集中起来，反复辨析；注意形声字的形旁表义、声旁表音规律，但也要警惕“秀才认字读半边”的误区。

2.**词语（包括成语、熟语）**

*考点：理解词义（包括本义、引申义、比喻义），辨析近义词、反义词；正确使用成语（熟语），重点关注易望文生义、褒贬误用、对象不当、语境不合的成语。

*复习建议：不仅要记住词语的意思，更要结合具体语境理解和运用；对于成语，要了解其来源、典故，准确把握其感情色彩和适用范围；多做词语辨析和成语运用的练习题，培养语感。

3.**病句辨析与修改**

*考点：能辨析常见病句类型（如成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、结构混乱等），并能进行恰当修改。

*复习建议：掌握常见病句类型的特征，学会运用“提取主干法”“语感审读法”等方法辨析病句；修改病句要遵循“原意不变、尽量少改”的原则。

4.**标点符号的正确使用**

*考点：重点考查逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号、破折号、省略号等常用标点符号的基本用法及易错点。

*复习建议：熟悉各类标点符号的规范用法，特别注意引号与相关点号的搭配、冒号的提示范围、问号的无疑而问与选择问等特殊情况。

5.**语言表达与运用**

*考点：包括句式变换（主动句与被动句、肯定句与否定句、长句与短句等）、仿写句子、压缩语段（概括主要内容）、扩展语句、句式选用、口语交际（如情景对话、转述、劝说、邀请等）。

*复习建议：这类题目灵活性强，要注重审题，明确题目要求；仿写要注意形似与神似的统一；压缩要抓住核心信息；口语交际要注意场合、对象，用语得体。

6.**名著阅读**

*考点：识记名著的基本信息（作者、国籍、主要人物、主要情节、重要事件、主题思想等），并能对作品中的人物形象、思想内涵进行初步的分析和评价。

*复习建议：务必阅读原著，不能仅依赖“名著简介”；整理名著阅读笔记，记录关键人物、核心情节和自己的感悟；关注教材推荐的必读和选读名著。

7.**综合性学习**

*考点：通常围绕一个主题，综合考查信息提取与概括、图表解读、观点表达、活动设计、材料探究等能力。

*复习建议：这类题目强调实践性和探究性，要学会从提供的材料中筛选有效信息，运用语文知识解决实际问题，注意表达的条理性和逻辑性。

二、阅读理解

阅读理解是语文试卷的重头戏，旨在考查学生的信息筛选、理解分析、概括归纳、鉴赏评价等能力。

1.**现代文阅读**

*（1）记叙文（含散文、小说）阅读

*考点：

*理解文中重要词语的含义和句子的含意。

*概括段落大意、全文主旨或作者的思想感情。

*分析人物形象（小说）、把握故事情节（小说）、理解环境描写的作用。

*辨析记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）及其作用。

*品味作品的语言特色（如生动形象、朴实真挚、幽默讽刺等）和写作技巧（如修辞手法的运用：比喻、拟人、排比、夸张、对比、衬托、伏笔、照应等）。

*体会作者的写作意图，对作品的内容和表达提出自己的看法。

*复习建议：

*通读全文，整体感知，把握文章的主要内容和情感基调。

*带着问题再读，圈点勾画关键信息。

*注意标题的含义和作用，它往往是文章的眼睛。

*分析结构层次，理清作者思路。

*对于散文，要抓住“形散神不散”的特点，体会作者寄托的情感和深刻的哲理。

*对于小说，要聚焦人物形象的塑造，通过人物的言行举止分析其性格特点和精神品质。

*（2）说明文阅读

*考点：

*把握说明对象及其特征。

*辨析常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌等）及其作用。

*理解说明文语言的准确性、严密性（有时也考查生动性）。

*理清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

*概括说明内容，筛选重要信息。

*复习建议：

*注意开头和结尾，往往点明说明对象或说明中心。

*关注段落