2025学年仁爱科普版七年级英语下册教案Unit 8 Lesson 1 Listening and Pronunciation.docxVIP

Unit8OurBluePlanet

Lesson1ListeningandSpeaking

I.MaterialAnalysis

本课时围绕“人与社会”中的“自然景观认知与描述”主题展开。学生通过识别著名水域景观(如河流、瀑布、海洋等)，学习相关地理特征词汇(如长度、宽度、高度)，并通过听力、对话和合作讨论活动掌握描述水域景观的句型。Activity1通过图文匹配和选择练习帮助学生理解并记忆目标词汇，属于学习理解类活动；Activity2通过听力获取关键数据，为应用实践类活动；Activity3要求学生合作讨论黄果树瀑布的特征，属于迁移创新类活动。

II.TeachingAims

1.正确识别并命名著名水域景观(如尼亚加拉瀑布、尼罗河等)。

2.掌握描述水域景观的句型(如“Howlongisit?Its...kilometerslong.”)。

3.通过听力提取关键地理数据(长度、宽度等)。

4.合作讨论并描述特定水域景观的特征。

5.增强对自然景观的欣赏与保护意识。

III.TeachingProcedures

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1Lead-in

1.Showpicturesoffamouswaterlandscapesaroundtheworld(suchasNiagaraFalls,theNileRiver),andask:

Whatdoyouknowabouttheseplaces?

Whichoneisthelongest/thehighest?

2.Presentthelearningobjectivesofthislesson.

观察学生回答情况，判断其对水域景观的已有认知，为后续教学调整提供依据。

设计意图：激活背景知识，激发学习兴趣。

Step2

Pre-listening

1.Activity1-A:Matchtheplaces(a-e)withthepictures.

2.Activity1-B:Choosethecorrectplaceaccordingtothedescriptionandchecktheanswers.

通过匹配和选择题的正确率，评估学生对词汇和地理特征的掌握程度。

设计意图：构建词汇与句型基础，为听力活动作准备。

教学步骤

学习活动

效果评价

3.Learnthesentencepatterns:

-Howlong/wide/highisit?

-Its...kilometerslong/wide/high.

Step3Listening

1.Activity2:Listentothedialogueandfillinthemissinginformationinthetable(suchasthelengthandwidthoftheYangtzeRiver).

2.Checktheanswersandrepeatthekeydata.

3.Readthedialogueinroles(Activity1-C)andpracticebyreplacingthebold-typedparts.

根据听力任务完成情况，判断学生提取关键信息的能力。

设计意图：训练听力技能，巩固目标句型的应用。

Step4

Post-listening

1.Activity3:Workinpairs.DiscussHuangguoshuWaterfallusingthecuewords(location,width,height).

-Example:HuangguoshuWaterfallisinGuizhou,China.Itsabout100meterswideand80metershigh.

2.Presentingroupsandtheteachergivesfeedback.

观察学生能否准确使用地理数据和句型描述景观，给予语言修正和鼓励。

设计意图：迁移创新，提升口语表达与合作能力。

Step5SummaryHomework

1.Summarizethekeywordsandsentencepatternsofthislesson.

2.Homework:

Basic:Describeawaterlandscape(suchastheYangtzeRiver)