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小学数学应用题强化训练试卷

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察学生对数学基础知识的掌握程度，更能有效地锻炼学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。本试卷旨在通过系统的练习，帮助学生巩固所学知识，熟悉各类应用题的结构特点，掌握解题技巧，从而全面提升数学素养。

一、训练目标

1.巩固基础概念：加深对加减乘除四则运算意义的理解，熟练运用基本数量关系解决问题。

2.掌握解题步骤：学会仔细审题、准确找出已知条件和所求问题，正确分析数量关系，规范列式计算和作答。

3.提升思维能力：培养学生初步的抽象、概括、推理能力，以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。

4.增强应用意识：感受数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

二、试卷内容

（考试时间：60分钟满分：100分）

（一）仔细审题，准确计算。（每小题6分，共30分）

1.学校图书馆原有故事书215本，星期一借出58本，星期二又还回36本。现在图书馆有故事书多少本？

2.三年级（1）班有男生23人，女生22人。如果每5名学生分一组进行植树活动，可以分成多少组？

3.一块长方形的菜地，长是18米，宽是9米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

4.妈妈买了3千克苹果，每千克苹果8元。付给售货员50元，应找回多少钱？

5.小红看一本课外书，每天看12页，看了一个星期后，还剩35页没看。这本书一共有多少页？

（二）理解题意，解决问题。（每小题7分，共35分）

6.学校组织学生去参观科技馆，租了4辆中巴车，每辆车坐24人。如果改用大客车，每辆大客车能坐32人，需要租几辆大客车？

7.一块巧克力蛋糕的价格是15元，一块水果蛋糕的价格比巧克力蛋糕便宜4元。买3块水果蛋糕需要多少钱？

8.果园里有桃树45棵，梨树的棵数是桃树的3倍。苹果树的棵数比梨树少28棵。果园里有苹果树多少棵？

9.小明从家到学校要走15分钟，他每分钟大约走65米。如果他每天中午回家吃饭，那么他一天上学和放学一共要走多少米？

10.一个玩具厂要生产一批玩具熊，原计划每天生产50个，6天完成。实际提前了1天完成任务，实际每天生产多少个玩具熊？

（三）拓展思维，挑战自我。（每小题15分，共35分）

11.同学们去公园划船，大船每条可以坐6人，租金10元；小船每条可以坐4人，租金8元。如果有32名同学，怎样租船最省钱？最少需要多少钱？（提示：可以考虑不同的租船方案进行比较）

12.甲、乙两个仓库共存粮若干吨。已知甲仓库的存粮比乙仓库多24吨，如果从甲仓库运出15吨给乙仓库，那么这时甲仓库的存粮正好是乙仓库的2倍。原来甲、乙两个仓库各存粮多少吨？

三、参考答案与解题思路

（一）仔细审题，准确计算。

1.思路：原有数量-借出数量+还回数量=现有数量。

解答：215-58=157（本），157+36=193（本）。答：现在图书馆有故事书193本。

2.思路：先求总人数，再用总人数÷每组人数=组数。

解答：23+22=45（人），45÷5=9（组）。答：可以分成9组。

3.思路：长方形周长=（长+宽）×2。

解答：（18+9）×2=27×2=54（米）。答：篱笆至少需要54米。

4.思路：先求买苹果的总价，再用付出的钱-总价=找回的钱。

解答：3×8=24（元），50-24=26（元）。答：应找回26元。

5.思路：先求已看的页数，再加上未看的页数=总页数。

解答：12×7=84（页），84+35=119（页）。答：这本书一共有119页。

（二）理解题意，解决问题。

6.思路：先求总人数，再用总人数÷每辆大客车人数=大客车辆数（若有余数需加1辆）。

解答：4×24=96（人），96÷32=3（辆）。答：需要租3辆大客车。

7.思路：先求水果蛋糕的单价，再求3块的总价。

解答：15-4=11（元），11×3=33（元）。答：买3块水果蛋糕需要33元。

8.思路：先求梨树的棵数，再求苹果树的棵数。

解答：45×3=135（棵），135-28=107（棵）。答：果园里有苹果树107棵。

9.思路：先求单程距离，再明确一天走的单程数（早上去，中午回，中午去，下午回，共4个单程），最后求总距离。

解答：15×65=975（米），975×4=3900（米）。答：他一天上学和放学一共要走3900米。

10.思路：先求工作总量，再求实际工作时间，最后用工作总量÷实际工作时间=实际工作效率。

解答：50