第2讲 运动学图像及追及相遇问题（解析版）.docxVIP

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第2讲运动学图像及追及相遇问题

TOC\o1-3\h\u【模型一三类常规运动图象】

类型1：x?t图象

类型2：v?t图象

类型3：a?t图象

【模型二非常规图象】

【模型三追及、相遇问题】

类型1：变速物体追匀速物体

类型2：变速物体追变速物体

类型3：匀速物体追变速物体

类型4：避免相撞问题

【模型一三类常规运动图象】

用图象来描述两个物理量之间的关系，是物理学中常用的方法．它运用数和形的巧妙结合，恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律．运用图象解题的能力可归纳为以下两个方面：

即从图象中获取有用信息作为解题的条件，弄清试题中图象所反映的物理过程及规律，从中获取有效信息，一般需要关注的特征量有三个：

①关注横、纵坐标

②理解斜率、面积、截距的物理意义

③分析交点、转折点、渐近线

(1)确认横、纵坐标对应的物理量各是什么．

(2)注意横、纵坐标是否从零刻度开始．

(3)坐标轴物理量的单位也不能忽视．

(1)图线的斜率：通常能够体现某个物理量的大小、方向及变化情况．

(2)面积：由图线、横轴，有时还要用到纵轴及图线上的一个点或两个点到横轴的垂线段，所围图形的面积，一般都能表示某个物理量，如v－t图象中的面积表示位移．

(3)截距：图线在纵轴上以及横轴上的截距．

(1)交点：往往是解决问题的切入点．

(2)转折点：满足不同的函数关系式，对解题起关键作用．

(3)渐近线：往往可以利用渐近线求出该物理量的极值或确定它的变化趋势．

解题技巧

图象反映了两个变量（物理量）之间的函数关系，因此要由运动学公式推导出两个物理量间的函数关系，来分析图象的意义。

类型1：x?t图象

1.x?t图象

（1）位移—时间（x?t）图象的意义

x?t图象

图像

运动性质

只能表示物体做直线运动，曲线不表示运动轨迹

斜率

斜率表示速度的大小和方向，斜率越大，速度越大；斜率为正，表示速度为正，物体向规定的正方向运动

交点

交点表示相遇

运动方向

斜率为正表示向正方向运动，斜率为负表示向负方向运动

面积

无意义

截距

图线在x轴上的截距表示物体在开始计时前已发生的位移（即初位移），在t轴上的截距表示计时一段时间后物体才开始运动

（2）位置坐标x-y图象

（1）表示物体位置的坐标图，图线表示物体实际运动的路线，即可以表示直线运动，又可以表示曲线运动

（2）在坐标图上从起点指向终点的有向线段能表示出物体运动的位移。如上图所示，物体由A到B的位移大小等于A、B两点间的距离，，方向可用位移与x轴正方向夹角的正切值表示，即

【典例1】（2023·全国甲卷·高考真题）一小车沿直线运动，从t=0开始由静止匀加速至t=t1时刻，此后做匀减速运动，到t=t2时刻速度降为零。在下列小车位移x与时间t的关系曲线中，可能正确的是（???）

A．?? B．??

C．?? D．??

x—t图像的斜率表示速度，小车先做匀加速运动，因此速度变大即0—t1图像斜率变大，

t1—t2做匀减速运动则图像的斜率变小，在t2时刻停止图像的斜率变为零。

故选D。

【变式1-1】（2022·上海·高考真题）两质点由静止开始做直线运动，它们的位移x与时间t的图像均为抛物线。t0时刻它们的速度分别为vI和vII，加速度分别为aI和aII。则（）

A．vI＞vII，aI＞aII B．vI＞vII，aI＜aII

C．vI＜vII，aI＞aII D．vI＜vII，aI＜aII

【答案】A

【详解】根据位移图线切线的斜率表示瞬时速度可知，在t0时刻，图像I对应的速度大于图像II对应的速度，即

vI＞vII

根据题述它们的位移x与时间t的图像均为抛物线，可知两质点均做初速度为零的匀加速直线运动，由

v=at

可知，图像I对应的加速度大于图像II对应的加速度，即

aI＞aII

故选A。

【变式1-2】（2025·河北保定·二模）2024年央视春晚机器人表演的背后，是大数据、云计算、人工智能等前沿技术的集中展现。在某次排练时，甲、乙两机器人沿同一水平地面做直线运动，其运动的位移一时间关系图像如图中甲、乙所示，甲的图像为抛物线，和均已知，下列说法正确的是（）

A．时刻，甲的速度大于乙的速度

B．甲、乙在时刻相遇

C．时间内，甲的平均速度小于乙的平均速度

D．时间内，甲的平均速度大于乙的平均速度

【答案】B

【详解】A．根据图像的斜率表示速度，可知在时刻甲的图线的斜率为零，故此时甲的速度为零，而乙图线的斜率不为零，且为定值，故甲的速度小于乙的速度，故A错误；

B．由图可知，甲、乙在时刻相遇，故B正确；

C．由图可知，在时间内，甲的位移大于乙的位移，根据平均速度等于位移比时间，可知，甲的平均速度大于乙的平均速度，故C错误；