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高中音乐课堂评价体系构建与音乐审美能力研究论文

摘要：本文旨在探讨高中音乐课堂评价体系的构建，以及如何通过评价体系提升学生的音乐审美能力。文章首先分析了当前高中音乐教育的现状及存在的问题，然后从评价体系构建的角度出发，提出了相应的策略和建议，以期提高音乐教育的质量。

关键词：高中音乐教育；评价体系；音乐审美能力；教育策略

一、引言与背景

（一）当前高中音乐教育现状及问题

1.音乐教育地位边缘化

在我国高中教育中，音乐课程往往被视为“副科”，其地位相较于语文、数学、英语等主要科目显得较为边缘。这种现状导致音乐教育在学校教育体系中的投入和关注程度相对较低，从而影响了音乐课程的质量和学生的学习兴趣