原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
数学教育中的概念冲突现象与教学改进
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1数学教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2概念冲突的普遍性与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2概念冲突的界定与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1概念冲突的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2概念冲突的类型划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
数学教育中概念冲突的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1学生动成的概念冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.1学生已有知识与新知识的矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2不同数学分支之间的概念冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.3语言表述与数学概念的冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2教材编排中的概念冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1教材内容的逻辑矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2教材例题与概念的不一致性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3教师教学中的概念冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1教师自身认知的偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.2教学方法与概念冲突的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
概念冲突产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1学生认知发展规律的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.1从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2认知发展阶段的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2数学学科自身的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1数学概念的抽象性与严谨性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.2数学语言的精确性与模糊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3教育教学因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.1教学方法的单一性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.3.2评价体系的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
概念冲突对数学学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1对学生学习兴趣的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.1概念冲突导致的困惑与焦虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.1.2概念冲突引发的数学恐惧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2对学生思维发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.2.1概念冲突阻碍逻辑思维能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.2.2概念冲突影响问题解决能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.3对学生数学素养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.3.1概念冲突导致数学理解
文档评论（0）