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人教版七年级英语上册第一单元教案
第三课时：ConsolidationandExtension(巩固与拓展)
一、课时主题(LessonTopic)
ReviewandUsingNumbersforPhoneNumbers(复习与电话号码运用初步)
二、教学目标(TeachingObjectives)
1.能熟练运用前两课时所学的问候语和自我介绍句型。
2.初步学习用英语表达0-9的数字，并能听懂、会说句型Whatsyourtelephonenumber?Its...(此为拓展内容，可视学生情况调整深度)。
3.提高在真实或模拟情境中运用英语进行交际的能力。
三、教学重难点(KeyandDifficultPoints)
*重点：综合运用所学问候和介绍句型。
*难点：数字的准确认读与电话号码的表达(拓展部分)。
四、教学准备(TeachingAids)
*教师：多媒体课件(PPT)，数字卡片(0-9)，电话号码本图片或模型，之前学过的单词和句型卡片。
*学生：课本，准备一张小纸条，写上自己的“模拟”电话号码(用0-9的数字)。
五、教学过程(TeachingProcedures)
(一)热身与复习(Warm-upRevision)
1.DailyGreetings：教师与全班学生，以及学生之间用Hello/Hi!Goodmorning/afternoon!Howareyou?(简单引入Howareyou?Imfine,thanks.)等进行问候。
2.InterviewTime(采访时间)：教师扮演记者，随机采访几名学生：Hello!Whatsyourname?学生回答后，教师可以说：Thankyou.
3.快速复习单词和句型卡片。
(二)新知呈现与拓展(PresentationExtension)——数字与电话号码
1.教学数字0-9：
*教师出示数字卡片0(zero)/z??r??/,1(one)/w?n/,2(two)/tu?/,...,9(nine)/na?n/。清晰示范每个数字的发音，特别是0,3/θri?/,5/fa?v/,8/e?t/的发音。
*播放数字歌曲或进行数字BINGO游戏，帮助学生认读和记忆数字。
*快速认读：教师出示数字卡片，学生说出数字；或教师说数字，学生举起相应的手指。
2.教学电话号码询问句型(可选，视学生接受度)：
*出示电话号码本图片或手机拨号界面图片，问：Thisisatelephonenumber.Whatsyourtelephonenumber?(/tel?f??nn?mb?(r)/)
*示范回答：Its...(Its=Itis)例如：Its____.(数字之间稍作停顿)。强调电话号码中0可以读作zero或oh。
*教师示范几组电话号码的认读。
1.MakeFriends(交朋友)：学生在教室里自由走动，尝试与不同的同学进行对话，交换姓名和“电话号码”。对话模板：
*A:Hello!Goodmorning!
*B:Hello!Goodmorning!
*A:Whatsyour
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