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郑州市教师招聘考试教育学教育心理学试题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教育与社会的关系

B.教育与政治的关系

C.教育与心理学的关系

D.教育与经济的关系

2.2.儿童认知发展理论中，认为认知发展是一个整体结构的理论是？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.布鲁纳的认知结构理论

D.格式塔心理学理论

3.3.教师职业理念的核心是什么？()

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.教书育人、为人师表、爱岗敬业、终身学习

D.教书育人、为人师表、关爱学生、教书育人

4.4.下列哪项不是学生心理发展的特点？()

A.生理成熟

B.认知发展

C.情感发展

D.社会性发展

5.5.在学习过程中，学习者对学习材料的组织、编码、存储和提取的过程称为？()

A.认知过程

B.学习过程

C.记忆过程

D.心理过程

6.6.教师在教学中应遵循的基本原则是？()

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际的原则

C.启发式教学原则

D.因材施教原则

7.7.以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.家庭背景

D.教学方法

8.8.教师在教学过程中，应如何处理教学与学生的关系？()

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.教师与学生并重

D.教师与学生分离

9.9.下列哪项不是教师职业道德的基本要求？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教学成绩好

10.10.教师在课堂上如何运用教学反馈？()

A.仅在学生回答正确时给予反馈

B.仅在学生回答错误时给予反馈

C.在学生回答问题时给予及时反馈

D.不给予任何反馈

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学生心理发展

B.教学过程心理

C.教师心理

D.学校心理环境

E.教育测量与评价

12.2.学生认知发展的基本阶段包括哪些？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.成熟阶段

13.3.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略？()

A.预防策略

B.教学策略

C.行为矫正策略

D.情境策略

E.学生自我管理策略

14.4.教学过程中，影响学生学习效果的因素有哪些？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习动机

C.学生已有的知识经验

D.教学内容的设计

E.学生个体的心理特点

15.5.教师职业道德规范的主要内容有哪些？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

三、填空题(共5题)

16.1.个体认知发展的阶段理论是由瑞士心理学家______提出的。

17.2.在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，教师常用的教学方法是______。

18.3.教师职业道德规范中，要求教师做到关爱学生的同时，还要做到______。

19.4.在课堂管理中，教师常用的策略之一是______，通过制定明确的课堂规则来预防课堂问题行为的发生。

20.5.教育心理学研究的一个重要目的是为了______，从而提高教育教学效果。

四、判断题(共5题)

21.1.教师职业道德规范中的“爱岗敬业”要求教师对工作要有高度的责任感和使命感。()

A.正确B.错误

22.2.学生在学习过程中，认知风格的一致性会直接影响其学习效果。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师应该始终以学生为中心，忽略自己的教学目标。()

A.正确B.错误

24.4.在教育心理学中，学习是指个体通过练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂上对学生进行表扬和批评，都是课堂管理的一种有效手段。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学对教育实践的意义。

27.2.结合实际，谈谈如何运用强化理论进行课堂管理。

28.3.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

29.4.