第二章　第二节　课时1　大气的受热过程.docxVIP

第二节大气受热过程和大气运动

课时1大气的受热过程

[学习目标]1.结合相关知识，区分大气热量的根本来源和直接来源。(综合思维)2.运用示意图，说明大气的受热过程和大气的保温作用原理。(综合思维)3.运用大气的受热过程和大气的保温作用原理，解释相关生产和生活中的现象。(地理实践力)

目标一大气的受热过程

1．能量来源

(1)最重要的能量来源：____________。

(2)近地面大气主要的、直接的热源：________________。

2．大气的受热过程

(1)太阳暖大地：大部分太阳短波辐射透过大气射到地面，地面________。

(2)大地暖大气：地面以长波辐射的形式向大气传递热量，大气________。

3．大气削弱作用

(1)反射：无选择性，云的反射作用最为显著，云层越厚，云量越多，反射越强。

(2)吸收：有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。

(3)散射：有选择性，空气分子易散射蓝光、紫光。

4．大气削弱作用原理应用

(1)高海拔地区如青藏高原地区太阳辐射能丰富的原因。

海拔高，大气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。

(2)内陆地区如我国西北地区太阳辐射能丰富的原因。

气候干旱，晴天多，阴天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。

(3)湿润地区如四川盆地太阳辐射能贫乏的原因。

气候湿润，阴雨天气多，盆地地形，水汽不易扩散，多云雾，大气的削弱作用强，太阳能贫乏。

(2023·山西太原调研)下图为“大气受热过程示意图”。读图，完成1～3题。

1．日出前的黎明、日落后的黄昏，天空看上去仍然明亮，是因为大气对太阳辐射的()

A．②作用 B．③作用

C．④作用 D．⑤作用

2．青藏高原是我国太阳辐射最强的地区，主要是因为()

A．①辐射强B．⑤作用弱C．③辐射强D．②辐射强

3．图中箭头④比①细的主要影响因素是()

A．大气的保温作用B．大气的削弱作用C．地面的反射作用D．地面的削弱作用

下图为“地球大气受热过程示意图”。读图，完成4～5题。

4．读图，大气中()

A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加

B．二氧化碳浓度降低，会使②减少

C．可吸入颗粒物增加，会使③增加

D．出现雾霾，会导致④在夜间减少

5．某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。出现这种结果的原因可能是在该地带植树造林()

A．增加了对CO2的吸收 B．降低了地面反射能力

C．降低了大气相对湿度 D．增加了土壤有机质含量

目标二大气对地面的保温作用

1．大气增温

地面辐射的长波辐射绝大部分被对流层中的水汽、____________等吸收，大气吸收地面长波辐射后会增温。

2．大气逆辐射

大气辐射大部分向下射向地面，其方向与____________方向相反，故称大气逆辐射。

3．大气的保温作用(大气还大地)

大气逆辐射把热量传给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了____________。

4．大气保温作用原理的应用

(1)月球表面夜晚的温度远小于地球：月球表面没有大气层，也就没有大气逆辐射，夜晚温度降得很低。

(2)青藏高原光照强但气温低：青藏高原上空空气稀薄，大气削弱作用弱，但保温作用也弱。

(3)温室大棚：温室大棚多采用玻璃、塑料薄膜等透光性能好的材料建造，这些透明材料可以让太阳短波辐射进入，被室内物体吸收并以长波辐射方式释放热能，而玻璃、薄膜对长波辐射几乎是不透明的，因此热能被存在室内，使温室保暖。(温室保暖的另一个原因是阻隔了室内空气与室外冷空气的热交换。)

1．[综合思维]分析深秋至第二年早春季节，霜冻多出现在晴朗的夜晚的原因。

2．[地理实践力]请运用大气的受热过程原理解释新疆地区“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”现象的成因。

3．[综合思维]请尝试用大气受热过程原理解释全球气候变暖的原因。

(2023·四川攀枝花期中)雾霾是雾和霾的统称。雾由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成；空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象叫霾。下图为“太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射关系图”。完成1～2题。

1．雾霾笼罩时，图中()

A．①将增强B．②将减弱C．③将减弱D．④将增强

2．近地面大气的主要能量来源是()

A．①B．②C．⑤D．③

(2023·全国专题练习)近年来，山东已成为我国北方地区重要的蔬菜生产基地。下图为“山东某蔬菜基地塑料大棚生产示意图”。据此完成3～4题。

3．大棚中生产出来的蔬菜质量略逊于自然状态下生长的，主要原因可能是大棚()

A．光照太强B．热量不足C．日温差较小D．年温差较大

4．在冬季为了保温，菜农一般在傍晚往大棚内洒水，其原理是()

A．增强地面