第二章　第二节　课时3　大气的水平运动——风.docxVIP

课时3大气的水平运动——风

[学习目标]1.说明气压梯度力、摩擦力、地转偏向力对风的影响。(综合思维)2.结合示意图，阐明高空风和近地面风的形成过程。(综合思维)3.学会阅读等压线图，在等压线图中分析风力、风向等。(地理实践力)

1．风形成的过程和原因

(1)过程：地面受热不均→气压梯度→水平气压梯度力→大气从高压区向低压区作水平运动→风。

(2)原因：根本原因是__________________；直接原因是________________。

2．风形成的作用力

(1)A：水平气压梯度力

①方向：__________于等压线，由高压指向________。

②大小：等压线越密集，水平气压梯度力________。

③对风的影响：水平气压梯度力越大，风速越大。

(2)B：摩擦力

①方向：与________相反。

②大小：下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小。

③对风的影响：对风有阻碍作用，可以________风速。

(3)C：地转偏向力

①方向：始终与风向垂直，北半球________，南半球________。

②大小：随纬度增加而增加，赤道地区为零。

③对风的影响：只改变________，不改变风速。

3．风的受力状况与风向(以北半球为例)

类型

受力

最终风向

图示

理想状态

只受水平气压梯度力

与等压线________，由高压指向低压

高空风

水平气压梯度力和地转偏向力

与等压线________________________

________________________________

近地面风

水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力

与等压线_______________________

________________________________

(1)风向的确定

第一步：画出与等压线垂直的水平气压梯度力。

第二步：确定南北半球。

第三步：按照地转偏向力“南左北右”的偏转规律画出与水平气压梯度力成30°～45°偏角的风向(近地面)，或画出与等压线平行的风向(高空)。(如下图)

(2)风力的判读方法

风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处→水平气压梯度力大→风力大。如上图，风力：ABCD。

1．[地理实践力]作图(北半球)：在图1中画出水平气压梯度力，在图2中画出水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力。

2．[地理实践力]下图为某一时刻某地的等压线分布图。在图中作出丙地(南半球)的水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力、风向。

下图为“某地近地面大气中的风向图”。读图，完成1～2题。

1．下列说法正确的是()

A．F1——水平气压梯度力

B．F2——摩擦力

C．F3——风向

D．F4——地转偏向力

2．图中()

A．风向受四个力共同作用而形成的

B．F2只能改变风向，不能改变风速

C．F3与F4大小相等，方向相反

D．F4为南半球风向，与等压线斜交

(2023·甘肃金昌月考)读“亚洲局部区域某时刻近地面等压线分布图”，完成3～5题。

3．此时，P地的风向为()

A．东北风B．东南风C．西南风D．西北风

4．此时，P、Q、M、N四地风力最大的是()

A．P地B．Q地C．M地D．N地

5．图示乙处()

A．为低压中心B．为高压中心C．天气以晴朗为主D．风力强劲

下图为“北半球等压线图(P1P4)”。读图并结合所学知识，回答6～7题。

6．如果图中所示等压线位于近地面，F1、F2、F3为A处空气所受的外力，则F1、F2、F3依次为()

A．摩擦力、水平气压梯度力、地转偏向力

B．水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力

C．水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力

D．摩擦力、地转偏向力、水平气压梯度力

7．如果图中所示等压线位于高空，F1为水平气压梯度力，则风向是()

A．①B．②C．③D．④