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幼儿园消防演练工作总结：筑牢安全防线，守护幼儿成长

引言

幼儿安全是幼儿园工作的重中之重，消防安全更是其中不可或缺的关键环节。为切实提升全体师幼的消防安全意识，增强紧急情况下的应急疏散能力和自救互救技能，我园于近期组织开展了一次全面、系统的消防演练活动。本次演练旨在通过模拟真实场景，检验应急预案的可行性，磨合各岗位人员的协同配合，并让幼儿在亲身体验中学习消防安全知识，掌握基本逃生技能。现将本次演练情况总结如下，以期不断优化安全管理工作，为幼儿营造一个更加安全、和谐的成长环境。

一、演练概况与准备

（一）精心策划，周密部署

在演练前，幼儿园安全工作领导小组高度重视，召开了专题筹备会议，明确了演练的目的、意义、流程及各岗位职责。成立了以园长为总指挥，副园长、保教主任、后勤主任为副总指挥，各班班主任、保育员、后勤人员及保安为成员的演练工作小组。根据幼儿园建筑布局和幼儿年龄特点，制定了详细、科学的《幼儿园消防演练实施方案》，对演练的各个环节——从火情警报的发出、各班疏散路线的规划、各点位人员的分工（如引导员、安全员、救护员、记录员），到集合点的设定、人数清点、后续的消防知识讲解与技能演示等，均做了周密安排。

（二）宣传预热，知识先行

为确保演练效果，避免幼儿产生恐慌情绪，演练前一周，各班教师结合幼儿年龄特点，通过故事、图片、视频、儿歌、情景模拟等多种形式，开展了消防安全主题教育活动。内容包括认识火灾的危害、如何识别火警信号、正确的疏散逃生姿势（如弯腰捂鼻）、熟悉本班疏散路线及安全出口位置、不乘坐电梯、如何向成年人求助等。同时，也对教职工进行了消防知识再培训和演练流程的详细解读，明确了各自在演练中的角色和职责。

（三）物资准备，保障到位

按照演练方案，提前准备了演练所需物资，如烟雾发生器（模拟火情，注意选择对人体无害的产品）、警报器、灭火器（干粉、二氧化碳）、消防水带（模拟）、急救箱、湿毛巾等，并对疏散通道、安全出口、指示标志、应急照明等进行了全面检查，确保其畅通有效。

二、演练实施与过程回顾

（一）火情模拟与警报响起

演练当日，在预定时间，模拟“火情”（如某活动室因电器故障引发初期火灾）出现，相关人员立即启动烟雾发生器，并按下手动火警报警按钮。尖锐的警报声划破了幼儿园的宁静，也正式拉开了消防演练的序幕。

（二）有序疏散与紧急撤离

听到警报声后，各班教师迅速做出反应，立即停止正在进行的活动，按照预定疏散路线和应急预案，沉着、快速地组织幼儿进行疏散。孩子们在老师的引导下，用湿毛巾（或衣角）捂住口鼻，弯腰低姿，沿着预定疏散路线，快速、有序地撤离到指定的安全集合点。过程中，老师们时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿不拥挤、不推搡、不喧哗，帮助动作较慢的幼儿，确保每一名幼儿都安全撤离。负责各楼层、各通道的引导员也及时到位，指引疏散方向，维持疏散秩序，防止意外发生。

（三）集合清点与情况报告

幼儿全部撤离到安全区域后，各班班主任立即组织幼儿原地蹲下，并迅速清点人数，确认无误后，向演练总指挥报告本班疏散人数及情况。总指挥汇总各班级报告，确认全体幼儿及教职工均安全撤离，无人员“受伤”或“遗漏”。

（四）现场讲解与技能演示

在安全集合点，幼儿园安全员（或邀请的消防教官）结合本次演练情况，对幼儿进行了生动的消防安全知识再教育。通过提问、互动等方式，巩固幼儿对火警电话、火灾危害、逃生方法等知识的掌握。随后，安全员还现场演示了灭火器的正确使用方法（如“提、拔、握、压”四字诀），并邀请教职工代表进行了实际操作体验，使教职工对灭火器材的使用有了更直观、深刻的认识。同时，也向幼儿展示了消防服、消防帽等装备，满足幼儿的好奇心，进一步增强其对消防员职业的认知和对消防安全的重视。

三、演练成效与亮点

（一）安全意识显著增强

通过本次演练，全体师幼的消防安全意识得到了进一步提升。幼儿对火灾警报信号有了明确的认识，初步掌握了基本的火场逃生自救技能，如捂鼻、弯腰、有序撤离等。教职工的应急反应能力和组织疏散能力也得到了检验和锻炼，安全责任意识更加牢固。

（二）应急预案得到检验

演练全面检验了我园消防应急预案的科学性和可操作性。从火情发生、警报发出、人员疏散到集合清点，各环节衔接紧密，流程顺畅，证明了预案的总体有效性，为应对真实火灾事故积累了宝贵经验。

（三）组织协调高效有序

在演练过程中，领导小组指挥有力，各岗位人员职责明确、行动迅速、配合默契。特别是各班教师，展现了良好的职业素养和应急处置能力，确保了幼儿疏散过程的安全、快速、有序。

（四）教育形式生动有效

将消防知识教育融入演练全过程，通过“演中学、学中记”的方式，使抽象的安全知识变得具体、生动，幼儿更容易理解和接受，教育效果显著。

四、存在问题与反思

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到演练过程中存