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《知识助我成长》说课稿

一、材

社会正步入知识经济时代、学习型社会，人人都要受教育。在科技迅猛

发展，人类知识急剧增加的形式下，一个人如果不接受教育，就很难在社会上立

足。只有掌握知识本领，才能丰富和完善自己，享受现代文明。对于现实中正在

接受义务教育的学生而言，还存在着许多与受教育权实施相背的现象：家长不让

孩子上学，学生厌学，学校随意劝退学生，教育场地被占有等现象。让学生

学会如何保护自己的受教育权势在必行。基于上述两个方面的，设计了本课

21世纪

内容。

第六课“受益的权利”是第三单元第一课的内容。设计本课的目的主要

是帮助学生，了解教育的涵义、义务教育的涵义、地位和特征，让学生理解教育

的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享受的一项基本权利。

二、学目标

1、知识目标：

从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件，了解

我国法律关于公民受教育权利和义务的规定，知道受教育权利是有条件的，即国

家、社会、家庭、学校有义务为公民受教育权利的实现必要条件，从而帮助

学生树立意识。21

2、能力目标：

通过事例分析，理解教育与人的生活的关系，从而培养观察能力。通过

对有关受教育权的典型案例的讨论交流，培养合作能力和分析能力。通过对比是

否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，培养学生的比较能力。

3、态度价值观目标：

体会教育给人们生活带来的变化，通过对教育作用的分析，为以后树立“科

学技术是第一生产力”的观念作好铺垫，并由此增强我们热爱学习的意识，以及

自觉运用所学的知识在生活中发现、创造的意识。

三、法

本课的重点是帮助学生认识到教育对于个人成长的作用，难点是让学生了解

受教育是公民的基本权利。

为了突出重点，突破难点，本堂课先后运用七个情景材料，启用了讨、

比较法、讲授法、联想法、观察法等教学方法，帮助学生掌握知识，培养学生的

KnowledgeHelpsMeGrow

LectureNotes

1.Teaching

materials

Todayssocietyisenteringtheeraofknowledgeeconomyandlearningsociety,andeveryonemustreceiveeducation.Withtherapiddevelopmentofscienceandtechnologyandtherapidincreaseof

humanknowledge,itisdifficultforatogainafootholdinsocietyifhedoesnotreceiveeducation.Onlybymasteringknowledgeandskillscanweenrichandimproveourselvesandenjoymodern

civilization.Forstudentsreceivingcompulsoryeducationinreality,therearestillmanyphenomenathatarecontrarytotheimplementationoftherighttoeducation:parentsdonotlettheirchildrengoto

school,studentsaretiredofstudying,schoolsarbitrarilyexpelstudents,andeducationalvenuesareillegallyoccupied,etc.Itisi