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三年级上数学课时练

数学学习，如同攀登阶梯，每一步都需要坚实的基础。三年级上册的数学学习，是在一二年级初步认识数、形、量的基础上，进行更系统、更深入的知识探究与技能培养。“课时练”作为日常学习的重要环节，其作用不仅在于巩固当天所学，更在于帮助孩子们查漏补缺，培养数学思维，提升解决问题的能力。如何让“课时练”发挥最大效用？下面，我们将结合三年级上册数学的主要知识点，一同探讨有效的练习方法与要点。

一、数与代数：精准计算，理解算理

数与代数是数学学习的基石，三年级上册在此方面的重点在于万以内数的加减法、表内乘除法的深化以及有余数的除法。

1.万以内的加法和减法（一）与（二）

练习要点：

*算理为本：务必理解“相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一”以及“哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减”的算理。不能仅仅满足于计算结果的正确性，更要明白每一步的由来。

*细心是关键：无论是进位还是退位，都要标记清晰，避免遗忘。计算后养成自觉验算的好习惯，可以交换加数位置再算一遍，或者用减法验算加法，用加法验算减法。

*解决问题：结合具体情境理解“求比一个数多几的数是多少”、“求比一个数少几的数是多少”以及“一个数连续减去两个数”等实际问题，明确数量关系，选择正确的计算方法。

示例与点拨：

*基础计算：345+287=？（强调进位标记）；503-158=？（强调退位，特别是被减数中间有0的情况）

*解决问题：图书馆原有故事书215本，上午借出58本，下午又还回36本。现在图书馆有故事书多少本？（思路：原有-借出+还回=现有）

2.表内乘法和除法（复习与拓展）及有余数的除法

练习要点：

*乘法口诀烂熟于心：这是进行乘除法计算的前提，务必达到脱口而出的程度，并能根据一句口诀写出相应的乘法和除法算式。

*理解含义：深刻理解乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”，除法是“平均分”或“包含除”的含义。

*有余数的除法：这是本单元的难点。要理解“余数”的意义，知道“余数一定要比除数小”的道理。掌握有余数除法的竖式计算格式，并能解决“租船”、“分物”等典型的有余数除法问题，明确商和余数的单位名称。

示例与点拨：

*口诀运用：根据“七八五十六”写出两道乘法算式和两道除法算式。

*有余数除法：20个苹果，每6个装一盘，可以装几盘？还剩几个？（20÷6=3(盘)……2(个)，强调余数2比除数6小，单位名称的正确性）

*解决问题：有32名同学去划船，每条船限坐5人，至少需要租几条船？（32÷5=6(条)……2(人)，余下的2人也需要1条船，所以至少租7条船）

二、量的计量：感知实际，建立概念

三年级上册将学习长度单位毫米、分米、千米，质量单位吨、千克、克，以及时间单位时、分、秒。这些都是与生活紧密相关的概念。

1.长度单位与质量单位

练习要点：

*建立表象：通过观察、比划、实际测量等方式，对1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的长度，以及1克、1千克、1吨的质量形成清晰的感性认识。例如，1毫米大约是1分硬币的厚度，1千米大约是操场跑道两圈半的长度（标准400米跑道）。

*明确进率：熟记相邻长度单位间的进率（1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米）和相邻质量单位间的进率（1吨=1000千克，1千克=1000克），并能进行简单的单位换算和大小比较。

*合理选择：根据物体的实际情况，选择合适的长度单位或质量单位进行描述。

示例与点拨：

*单位感知：铅笔的长度约18（）；一袋洗衣粉重约1（）；课桌的高度约7（）；一辆卡车载重约5（）。

*单位换算：3千米=（）米；50毫米=（）厘米；2吨=（）千克；6000克=（）千克。

2.时间单位：时、分、秒

练习要点：

*认识钟面：能准确认读钟面上的时刻（包括整时、半时、几时几分，特别是接近整时的时刻），理解1时=60分，1分=60秒。

*感知时分秒：通过亲身体验，感知1秒、1分、1小时的实际时长，建立时间观念。例如，1秒可以拍一下手，1分大约可以写20个汉字。

*简单计算：能进行简单的时间经过计算，如从8:15到8:45经过了多长时间。

示例与点拨：

*认读时刻：钟面上时针指向3和4之间，分针指向6，是（）时（）分。

*单位换算与计算：2分=（）秒；1时30分=（）分；小明早上7:30到校，8:00上课，他到校后离上课还有多少时间？

三、图形与几何：观察特征，掌握方法

本单元主要学习