苏教版语文上册识字教学设计：识字四教学方案.pdfVIP

《识字4》教学设计1

教学目标：

1.学会10个生字和这些生字组成的，田字格上的1个只识不写，认识一个偏

旁。

2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。

3.能理解儿歌所表达的意思。

教学重难点：

识字、写字；朗读、背诵儿歌。

教具学具准备：

投影、字盘、生字卡。

主要板书：

识字四。

教学时间：

二。教

学过程：

第一

一、观察字盘，感知形声字的特点

1.出示字盘，与卡片“辛辛”，将两者分别组合、演示。

2.，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是一种造字办法，这

些字叫形声字。上面4个字中的“辛辛”是声旁，“纟、讠”是形旁，代表不同的意思。

二、读准字音，学习。

1.用生字卡片指导读准字音。

2.读4个字组成的。

3.理解：

（1）出示实解“辫子、花瓣”

（2）举例理解“分辨、辩论”。

Literacy4TeachingDesign

1

Teaching

objectives:

1.Learn10newcharactersandthewordscomposedofthesenewcharacters.Onecharacteronthegridcan

onlybereadbutnotwritten,andoneradicalcanberecognized.2.Abletoreadandrecitechildrenssongs

correctly,fluentlyandemotionally.3.Canunderstandthemeaningexpressedinchildren’ssongs.

Importantanddifficultpointsinteaching:

Literateandwrite;readandrecite

childrenssongs.

Preparationofteachingaidsandlearningaids:

Projection,wordte,word

cards.

Mainblackboardwriting:

识字四。

Teachingti

me:

二。

Teaching

process:

第一

1.Observethecharacterboardandperceivethe

characteristicsofpictophoneticcharacters

1.ShowthewordteandthecardXinXin,combinethemanddemonstratethem.2.Students,XinXin

and纟,蠠arecombinedtoformcharacters.Thisisawayofcreatingcharacters,and