战争时期英雄故事教学设计.pdfVIP

学习歌唱二小放牛郎第一

内容

学习1、认识15个生字，正确书写10个生字。

目标2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，学唱歌曲。

3、培养学生小组合作意识和想象能力。

4、激发学生对的崇敬意识。增强对的一些感性认识，正确认为

重点1、易错字较多，培养学生独立识字能力。

难点2、从主体部分的侧面描写中，感悟英勇献身的正义壮举；歌颂他的精

神。

学习

过程

学习活动一：导入

老师想给大家讲个

创设搜集关于的资料，故事。它发生在玩耍、危急、含着、

情境时期故事时期一个北方的山区。敌染红、山坡、昏头昏

读一读时期的感人人向解放区扫荡，解放区脑、传扬

故事。的机关和，都

躲在山沟里。他们抓住了

一个放牛的孩子叫他带

活动学习活动二：路，的放牛郎把敌人

实施（一）带进了八路军在山口设

1、学生自由读文，边读下的埋伏圈，而自己却英

边画出自己不认识的字。选择勇地牺牲在敌人的枪口

自己的方式来解决。下，死时脸上还含着微

笑。那一年，这个放牛

2、同桌合作读书，会读郎

的给不会读的当“小老师”。才只有十三岁。他的故事

3、自检识字情况。流传至今。让我们通过今

天的学习去认识这位真

正的吧！（歌曲）

学习活动三：一．板书字语

（二）识字1、激趣圈字。通

过读课文，认识了这么多

1、小组合作识字。生字。现在，让我们一边

2、游戏识字。开火车读读，一边把这些字及带出

字。给字扩词，比比哪个同学的画上圈。：玩

说得多。耍、危急、含着、染红、

3、交流识记方法。山坡、昏头昏脑、传扬

1、出示，小组读。