精品解析：天津市部分区2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题-A4答案卷尾.docxVIP

天津市部分区2025～2026学年度第一学期期中练习高一语文

注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。全卷满分120分，考试时间120分钟。作答时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。

第Ⅰ卷（24分，每小题2分）

一、（16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

100年前，中国大地爆发了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴之力________了中国人民和中华民族实现民族复兴的信心，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的“五四”精神。“五四”精神的核心是爱国主义精神，中国的爱国主义精神更多地体现为“家国情怀”。五四运动时，面对国家和民族的生死存亡，一批爱国青年________，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。

“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”（????）。五四时代的青年们心怀天下，为济世救民，不惜________，慷慨赴难。秉承“五四”精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力，最终实现民族复兴中国梦，这才是五四精神最大的当代价值，也是我们对五四运动100周年最好的纪念。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（???）

A．鼓动???临危受命???夙夜在公 B．鼓动???挺身而出???舍身取义

C．鼓舞???挺身而出???舍身取义 D．鼓舞???临危受命???夙夜在公

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（???）

A．责任和担当，乃是家国情怀的精髓

B．家国情怀的精髓，乃是担当和责任

C．责任和担当，家国情怀的精髓就体现在里面

D．家国情怀的精髓，就体现在担当和责任里面

3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（???）

A．家国同构，秉承“五四”精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力

B．秉承“五四”精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，加快当代青年的奋斗动力

C．家国同构，秉承“五四”精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的奋斗动力和精神支撑

D．秉承“五四”精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，增强当代青年的奋斗动力

4．下列词语中加点字的注音和词语字形全都正确的一组是（???）

A．百舸（gě）????嚣鸣（xiāo）????着恼（zháo）????橘子州

B．罅（xià）????荫蔽（yìn）????颤栗（chàn）????怅寥廓

C．纤细（xiān）????吐哺（fǔ）????青衿（jīn）????浮燥风气

D．窸窸窣窣（sū）????山麓（lù）????籼稻（xiān）????霞蔚云蒸

5．下列各组句子中，对加点字解释全都正确的一项是（???）

A．烟涛微茫信难求：确实，实在????为君翻作《琵琶行》：重新

B．却坐促弦弦转急：更加，越发????暮去朝来颜色故：旧，老

C．弦弦掩抑声声思：深长的情思????使快弹数曲：快速

D．秋月春风等闲度：平常????往往取酒还独倾：独自倾诉

6．下列对《百合花》和《哦，香雪》相关内容的理解不正确的一项是（???）

A．《百合花》中的“我”既是故事的叙述者，也是事件的亲历者。通过“我”的视角观察小通讯员和新媳妇，使故事显得更加真实、感人。

B．小通讯员借被子时“慌慌张张”撕破了衣服，以及新媳妇后来“低着头”为他缝破洞的细节，为后文她庄严地献出被子并为他擦拭身子埋下了伏笔。

C．《哦，香雪》中，香雪渴望得到一个铅笔盒，这个物品对她而言，象征着现代文明和知识，她换取铅笔盒的过程，展现了对个人尊严和进步的追求。

D．两篇小说都以战争为背景，《百合花》表现了战争中的崇高人性美，而《哦，香雪》则通过战争后方一个小角落的故事，表现了人们对来之不易的和平生活的珍惜。

7．下列对相关文学、文化常识的表述不正确的一项是（???）

A．《沁园春·长沙》中“粪土当年万户侯”一句，表现了青年毛泽东对权势的蔑视和以天下为己任的革命豪情。“沁园春”是这首词的词牌名，规定了词的格式。

B．闻一多提出的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，在其诗作《红烛》中得到了充分体现，这首诗表达了对奉献与牺牲精神的礼赞。

C．“仁者乐山，智者乐水”是中国古典文化中的重要哲学观念，苏轼在《赤壁赋》中借水与月阐发“变”与“不变”的哲理，正是这种观念的继承与发展。

D．雪莱是法国杰出的浪漫主义诗人，其名句“如果冬天来了，春天还会远吗？”出自其代表作《西风颂》，深刻体现了他的革命乐观主义精神。

8．下列对“差序格局”的理解，正确的一项是（???）

A．差序格局以“己”为中心，像水波纹一样推出去，形成亲疏有别的圈层。

B．差序格局中，个体以团体为