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2024浙江嘉兴教育学院教师招聘考试试题

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.2024年教育部提出的教育改革重点方向中，强调深化教育评价改革，其核心目的是（）

A.提高学生的考试成绩

B.促进教育公平和质量提升

C.增加学校的招生数量

D.减轻教师的工作负担

答案：B。分析：教育评价改革旨在破除“五唯”顽疾，从多方面综合评价，促进教育公平和质量提升，而非单纯提高成绩、增加招生或减轻教师负担。

2.以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想，主张把一切知识教给一切人（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：A。分析：夸美纽斯提出“泛智教育”，强调普及教育，把广泛的自然知识传授给普通人。赫尔巴特强调教师中心等；杜威强调以儿童为中心；卢梭强调自然主义教育。

3.教师在教学过程中，通过提问、引导学生讨论等方式，激发学生的思维，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

答案：C。分析：谈话法是教师引导学生运用已有的经验和知识，回答提出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法，与题干通过提问引导学生思维相符。讲授法是教师讲授知识；讨论法是学生之间讨论；演示法是教师展示实物等。

4.学生在学习过程中，遇到困难时主动向老师和同学请教，这种学习策略属于（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精加工策略

答案：C。分析：资源管理策略包括时间管理、学习环境管理、努力管理和资源利用（如向他人求助）等，学生向老师和同学请教属于资源利用，所以是资源管理策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术；元认知策略是对认知的认知；精加工策略是对新知识进行深层加工。

5.教育心理学研究表明，学生的学习动机与学习效果之间的关系是（）

A.动机越强，学习效果越好

B.动机适中，学习效果最佳

C.动机越弱，学习效果越好

D.动机与学习效果没有关系

答案：B。分析：根据耶克斯多德森定律，动机强度与工作效率之间是倒U型曲线关系，中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机适中，学习效果最佳。

6.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或者高于

B.低于

C.等同于

D.略高于

答案：A。分析：《教师法》规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

7.课程计划的中心和首要问题是（）

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

答案：A。分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，其中心和首要问题是课程设置。

8.教师在课堂上通过展示实物、模型等直观教具，让学生获得感性认识的教学方法是（）

A.参观法

B.演示法

C.实验法

D.实习作业法

答案：B。分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法，符合题干描述。参观法是组织学生到实地参观；实验法是学生自己动手操作；实习作业法是让学生在实习场所进行实际操作。

9.学生在学习英语单词“eye”时，联想到“两只眼睛中间一个鼻子”，这种记忆方法属于（）

A.谐音联想法

B.形象联想法

C.语义联想法

D.关键词法

答案：B。分析：形象联想法是通过人为联想，使无意义的难记的材料和头脑中的鲜明奇特的形象相结合，从而提高记忆效果。把“eye”联想成“两只眼睛中间一个鼻子”属于形象联想。谐音联想法是利用谐音来记忆；语义联想法是通过理解语义来记忆；关键词法是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，只有把班级组织成一个有机整体，才能更好地实现教育目标。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

11.以下哪种教学组织形式有利于高效率、大面积地培养学生（）

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

答案：B。分析：班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体授课，有利于高效率、大面积地培养学生。个别教学制效率低；分组教学制和道尔顿制在大面积培养学生方面不如班级授课制。

12.教师在教学中采用“一题多解”的方法，主要是为了培养学生的（）

A.聚合思维

B.发散思维

C.