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2024浙江交通职业技术学院教师招聘考试试题

单项选择题

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.生产性

C.历史性

D.育人性

答案：D

分析：教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是其本质属性，其他选项并非本质特征。

2.教师在教学过程中，通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，让学生获得知识的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

分析：演示法就是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

3.以下不属于教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是（）

A.关心爱护全体学生，尊重学生人格

B.对学生严慈相济，做学生良师益友

C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

D.遵循教育规律，实施素质教育

答案：D

分析：“遵循教育规律，实施素质教育”是“教书育人”的要求，而非“关爱学生”。

4.学生在学习过程中，将学习内容编成口诀，这属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B

分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，编口诀属于精细加工策略。

5.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《荀子》

答案：B

分析：《学记》中提出“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

6.学校教育的基础是（）

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

答案：D

分析：课程是学校教育的核心，是学校教育的基础，它集中体现了教育理念和教学思想。

7.教师在课堂上通过提问，引导学生思考和讨论，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

分析：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

8.以下属于教育心理学研究对象的是（）

A.教师的教学方法

B.学生的学习心理

C.学校的管理体制

D.教育政策法规

答案：B

分析：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，主要研究学生的学习心理。

9.教师对学生的期望会影响学生的学习成绩，这种现象称为（）

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.罗森塔尔效应

答案：D

分析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

10.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。

11.以下属于德育方法中说服教育法的是（）

A.参观

B.榜样示范

C.奖励与惩罚

D.角色扮演

答案：A

分析：说服教育法的方式可以分为两大类：第一类是运用语言文字进行说服的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等；第二类是运用事实进行说服教育的方式，主要包括参观、访问和调查。

12.教师专业发展的核心是（）

A.专业知识的发展

B.专业技能的发展

C.专业情意的发展

D.专业自我的形成

答案：D

分析：专业自我的形成是教师专业发展的核心，它是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。

13.学生在学习数学时，通过做大量的练习题来提高解题能力，这属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.练习策略

答案：D

分析：练习策略是学生通过大量的练习来巩固知识、提高技能的策略。

14.以下不属于新课程改革倡导的学习方式的是（）

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

答案：D

分析：新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。

15.教育与社会发展的关系可以概括为（）

A.制约与促进

B.共性与个性

C.影响与干预

D.培养与推动

答案：A

分析：教育与社会发展相互制约、相互促进，社会发展制约着教育的发展，教育又对社会发展具有促进作用。

16.教师在教学过程中，根据学生的实际情况调整教学方法和进度，这体现了教师劳动的（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：B

分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新以及教师需要“教育机智”等方面，根据学生实际情况调整教学方法和进度体现了创造性。

17.学生在学习过程中，遇到困难时会主动向老师或同学请教，这属于