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三年级上册语文小古文阅读理解专项训练

在小学三年级上册的语文学习中，小古文阅读理解成为了同学们需要重点掌握的内容之一。小古文虽然篇幅短小，但蕴含着丰富的文化内涵和语言魅力。为了帮助同学们更好地提升小古文阅读理解能力，下面为大家带来一份专项训练。

一、小古文的特点

小古文往往语言简洁，寥寥数语就能描绘出一个生动的场景或表达出深刻的道理。比如《司马光》这篇小古文：“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”短短几句话，就把一群孩子玩耍，一个孩子掉进瓮里，大家惊慌失措，只有司马光机智救人的场景展现得淋漓尽致。

小古文还常常运用简洁的字词来表达丰富的意思。例如“走”在古文中常表示“跑”的意思。

二、阅读小古文的方法

1、多读多背

反复朗读和背诵是理解小古文的基础。通过多读，能够熟悉古文的语言节奏和韵律，增强语感。

2、结合注释

注释是帮助我们理解小古文的重要工具。遇到不懂的字词，要及时查看注释。

3、了解背景知识

有些小古文涉及到特定的历史背景或文化常识，了解这些背景知识有助于更好地理解文章的含义。

三、专项训练题目

（一）《守株待兔》

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1、解释下列字词的意思。

（1）走：＿____

（2）释：＿____

（3）冀：＿____

2、翻译句子。

兔不可复得，而身为宋国笑。

3、这个故事告诉我们什么道理？

（二）《郑人买履》

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1、解释下列字词的意思。

（1）度：＿____

（2）坐：＿____

（3）反：＿____

2、翻译句子。

宁信度，无自信也。

3、这个郑人是个怎样的人？

（三）《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1、解释下列字词的意思。

（1）涉：＿____

（2）遽：＿____

（3）惑：＿____

2、翻译句子。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

3、这则寓言告诉我们什么道理？

四、答案与解析

（一）《守株待兔》

1、（1）走：跑。（2）释：放下。（3）冀：希望。

2、兔子不可能再得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。

3、这个故事告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，要靠自己的努力去创造美好的生活。

（二）《郑人买履》

1、（1）度：量。（2）坐：同“座”，座位。（3）反：同“返”，返回。

2、我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

3、这个郑人是个墨守成规、不知变通的人。

（三）《刻舟求剑》

1、（1）涉：过，渡。（2）遽：急忙，立刻。（3）惑：迷惑，糊涂。

2、船已经走了，可是剑没有移动，像这样找剑，不是很糊涂吗？

3、这则寓言告诉我们世界上的事物总是在不断变化的，不能凭主观做事情，要懂得灵活变通。

通过以上这些专项训练，相信同学们对三年级上册语文小古文的阅读理解会有更深入的理解和掌握。在学习小古文的过程中，要保持耐心和细心，不断积累词汇和语法知识，提高自己的阅读理解能力。只要坚持不懈，一定能够在小古文的世界中收获更多的知识和乐趣！