2 复习任务二　客观选择题——瞻前顾后，有的放矢.pptxVIP

复习任务二客观选择题

——瞻前顾后，有的放矢;考情微观考向微探;一、内容理解类题型;高考设题;二、艺术特色类题型;高考设题;高考设题;[命题解读]

客观题选项有以下五大特征：

1．考查对象：即“内容”“艺术特色”或“内容＋艺术特色”。“内容”即“写了什么”，“艺术特色”即“怎样写的”和“为什么这样写(艺术效果)”。注意：近几年第7题有精细化命题的趋向，如2025年全国一卷的“分析鉴赏人物形象”、2025年全国二卷的“情节作用”、2024年新课标卷Ⅰ的“句段作用”、2023年新课标卷Ⅰ的“词语或语句鉴赏”。;2．命题方式：常采用“显性表述＋隐性表达”的命题方式。“写了什么”属于显性表述，大多是对文章内容的概括和转述，进行“检索”就能把握；“怎样写的”和“为什么这样写”属于隐性表达，大多是对艺术特色与主旨的理解分析和鉴赏，需要思维深加工才能感知。

3．选项顺序：前几个选项往往是从文本局部入手，基本按照文本行文的顺序排列次序；后面的选项往往从文本的整体(主题、整体思路等)角度着手设置，前后选项间又形成了梯次。;4．考点设置：内容方面，考查角度有词句内涵、人物形象、句段作用、主旨意蕴；艺术特色方面，主要考查艺术技巧的作用(效果)分析和鉴赏。注意：近几年选择题有直接关联教材篇目的选项出现，需引起重视。

5．设误特点：题干多定位为“不正确的一项”，这就意味着有三项是正确的，并且错误的一项也往往仅是部分错误。选项的格式一般是“引用＋分析”或“引用＋判断”，设误点常常在“分析”或“判断”部分。设误方式主要有曲解文意、无中生有、任意拔高或矮化等。;精研典题触类旁通;【边练边悟】

1．(2023·新课标卷Ⅱ，T6—D)排定戏目外额外点戏需封赏，会长“也被迫点一出”，此细节暗示了会长的吝啬。

[原文]掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏。

大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撺掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。队长点“武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点“王大娘补缸”，戏是趣剧，用???在于与民同乐。戏文经点定后，照例也在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。;[分析]__________________________________________________

“暗示了会长的吝啬”错误，会长被迫点戏，是出于谦让客气，并非吝于封赏，且文中交代额外点戏的包封不需要贵客另外破钞。;【解题思维】;【边练边悟】

2．(2023·新课标卷Ⅰ，T6—B)儿子在渡船上会邂逅许多陌生人，父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意。;[原文]你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。他们说话的声音很高，看人从来都是正视。也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。他们没有坏意。

[分析]_________________________________________________________

“父亲教给儿子……心存善意”错误，“说话的声音很高”“看人从来都是正视”“没有坏意”是父亲印象中船上人的形象，此处父亲并不是在教儿子如何通过看神情、听言语来判断他们是否心存善意。;【解题思维】;【边练边悟】

3．(2024·全国甲卷，T7－D)本文不仅记录了作者本人在乌乡小住的感受，还提及不少与当地生活息息相关的话题，如农事收成、动物保护等，侧面反映了乡村的发展。

[原文]阅读《霜降夜》，文本见“任务群三”“复习任务四”“高频考点一”P230。;[分析]________________________________________________________

“侧面反映了乡村的发展”错误，文中提及“农事收成”“动物保护”等与当地生活息息相关的话题，展现的是当地人谋生的艰辛、生活的温暖、人性的良善，反映的是人与自然的关系、乌乡人积极的生活态度，并没有反映“乡村的发展”，对文章主旨内容概括错误。;【解题思维】;【边练边悟】

4．(2021·新高考卷Ⅰ，T6—A)用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发展埋下伏笔。

[原文]王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。

“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵，不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。”

老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。;[分析]________________________________________________________

写王木匠手巧与后文