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2025年听力语言康复听觉言语治疗及答案解析

1.单项选择（每题1分，共20分）

1.对3岁聋儿进行林氏六音测试时，若/m/、/u/两音持续漏检，最可能提示的听力损失部位为

A.耳蜗底回B.耳蜗顶回C.蜗神经D.听中枢

答案：B。/m/、/u/低频能量集中，顶回受损导致低频残余听力下降。

2.在听觉口语法（AVT）中，“声学强调”技术的核心目的是

A.降低背景噪声B.突出目标语音声学特征C.提高说话速率D.减少视觉线索

答案：B。通过延长时长、提高强度、加重语调使目标音更易被察觉。

3.4岁植入人工耳蜗儿童，开机3个月，其CAP量表级别最可能处于

A.0级B.2级C.4级D.6级

答案：B。2级表示可察觉环境声，但对语音仅偶尔反应。

4.对声导抗测试而言，下列哪项结果提示镫骨肌反射弧完整

A.同侧500Hz85dBHL引出反射B.对侧1000Hz90dBHL引出反射

C.同侧白噪声70dBHL引出反射D.对侧4000Hz100dBHL未引出

答案：A。同侧低频反射引出说明反射通路完整。

5.言语识别率测试材料选择时，若受试者文化程度低，应优先采用

A.单音节词表B.双音节调频词表C.语句表D.数字表

答案：D。数字表语义负荷低，受文化影响最小。

6.在听觉训练“听觉三明治”步骤中，第二阶段应为

A.听觉输入B.视觉+听觉C.听觉+触觉D.仅视觉

答案：A。标准顺序：视觉→听觉→视觉+听觉。

7.下列哪项不是“超语段”特征

A.音高B.音长C.音色D.音强

答案：C。音色属语段特征，超语段指音高、音长、音强。

8.对佩戴助听器儿童进行真耳分析时，若REAR曲线在4000Hz处较目标低8dB，首选的调试策略为

A.增大通气孔B.降低高频压缩比C.增加高频增益D.降低低频增益

答案：C。REAR低于目标提示增益不足，需补高频。

9.在汉语声调识别训练中，若患儿将阳平持续听辨为上声，训练师应首先

A.提高刺激强度B.采用音高曲线视觉反馈C.换用单音节词D.降低背景噪声

答案：B。阳平与上声主要差异在调型曲线，视觉反馈可强化感知。

10.下列关于“听觉记忆”描述正确的是

A.仅与大脑颞叶相关B.序列长度与语义无关C.可通过复述策略延长D.不受注意影响

答案：C。复述可延长信息在听觉记忆系统中保持时间。

11.对成人突发性聋伴耳鸣者，下列药物中循证证据最充分的是

A.银杏叶提取物B.甲钴胺C.全身糖皮质激素D.利多卡因静滴

答案：C。大剂量激素可减轻内耳炎性水肿，改善预后。

12.在语音产生过程中，/s/音的噪声能量主要来源于

A.声带振动B.软腭抬升C.舌尖-齿龈缝隙湍流D.咽腔共振

答案：C。/s/为清擦音，湍流噪声在舌尖与齿龈狭窄处形成。

13.对双侧耳蜗植入儿童，若出现“头影效应”消失，最可能的原因是

A.一侧设备故障B.双侧输入不同步C.对侧耳未植入D.麦克风损坏

答案：B。双侧时差1ms即可导致头影效应削弱。

14.在“最小音位对比”训练中，若目标音为/k/，替代音为/t/，则二者差异维度为

A.发音部位B.发音方式C.声带振动D.气流方向

答案：A。/k/舌根-软腭，/t/舌尖-齿龈，部位不同。

15.下列评估工具中，唯一将“家庭参与度”作为评分维度的是

A.MAISB.IT-MAISC.LittlEARSD.CAP

答案：B。IT-MAIS第10项直接询问家庭日常听觉互动频率。

16.对佩戴骨锚式助听器（BAHA）患者，术后4周出现持续高频啸叫，首先应检查

A.植入螺钉松动B.皮肤厚度C.外耳道炎D.电池电量

答案：B。皮肤过厚使耦合距离增大，反馈路径形成。

17.在“听觉闭合”训练中，教师说“苹果→苹__”，儿童补全“果”，该任务主要训练

A.音素合成B.词汇提取C.听觉闭合D.语法判断

答案：C。利用语境补全缺失音素，即听觉闭合。

18.对人工耳蜗植入者进行电刺激量调整时，若T值过高，最可能导致

A.电池耗电增加B.响度不适C.动态范围缩小D.电极短路

答案：C。T值逼近C值，可用动态范围减少，影响细微声感知。

19.下列关于“音素意识”发育顺序正确的