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六年级科学上册习题2013-12-18

第一单元生物与环境

第一课一棵“顽强”的小树

一、填空题：

1、植物生长时具有（向光）性、（向地）性、（向水）性。

二、选择题：

（1）植物向着阳光生长的特性叫（）。A、向地性B、向水性C、向光性

（2）下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（）

A、单侧光照B、湿棉条C、锡箔罩

（3）不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下、还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的这

种特性叫（）A、向地性B、向水性C、向光性

三、判断题：

（1）爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。（）

（2）山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向水性的体现。（）

（3）“葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。（）

第二课从“南橘北枳”说起

一、填空题：

（1）（阳光）、（水分）、（温度）、（土壤）等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素

的需求和适应能力是不一样的。

（2）植物的生活习性是在长期适应当地的（环境）中形成的。

（3）动物还通过（冬眠）、（迁徙）、（换毛）等方法来适应气湿的变化。

（4）九月九燕飞走，三月三（）来钻。

（5）苹果性喜（），栽植不宜（）。

（6）麦怕水淹（），蝉怕水淹（）。

二、问答题：

1、“橘生淮难则为橘，生于淮北则为枳”这句话是什么意思？

答：橘子树长在淮河以南结出的果实就是又大双甜的柑橘，移植到淮河以北，结出的果实就是又小

又酸的枳子，橘和枳仅仅是叶子相似，它们的果实味道不同，说明了植物的生长受水土气候很大。

二、连线：为下列植物找到对应的生活环境。

骆驼沙漠

鸵鸟

胡杨草原

斑马

丹顶鹤

芦苇沼泽

鲨鱼

马尾藻海洋

第三课走进池塘

一、问答题：

1、什么食物链？

答：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生

物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，就像一条链子一样，一环扣一环，在生态学上

被称为食物链。按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食链、腐食链、和寄生链。

2、什么叫种群？

答：在一定时间和空间内，同种生物的总和叫种群。

1

3、什么叫群落？在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和叫群

落。如：池塘是一个区域，里面所有的生物合起来就是一个群落叫池塘群落。

二、填空：

1、池塘中除了生活着的（植物）和（动物），还有（微生物）。它们能把死亡的动、植物的

尸体（分解）。

第四课假如大树都倒下

一、问答：

1、下面哪些是森林具有的作用？

①净化空气②制造氧气③降低噪声④调节气候⑤保持水土⑥美化环境⑦防风护沙

2、我国的植树节是哪一天？（3月12日）

3、造成生态灾难的原因有哪些？

答：环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林是造成生态灾难的主要原因。

第二