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血色黎明中的精神图腾

第07讲一《红岩》专题探究

“语文课程标准”要落地落实。新课标特别强调核心素养的培养，名著专题探究题型通过整本书阅读的真实情境，直接考查学生分析、推理、迁移等高阶思维能力，成为落实语文素养的重要载体。

“双减”背景下命题改革的内在要求。?语文素养的测评，通过一张试卷来实现，必然要求减少机械记忆试题的比例（占比不超15%），相应增加探究性、开放性的情境任务类题型，以此体现“测试即学习”的命题理念，引导语文教学从知识灌输转向能力培养。

因此综观2025年中考名著试题，“专题探究”考查成为热门。

翻阅2025年各地的中考名著试题时发现，“专题探究”“阅读探究”“探究任务”等名词频繁地出现在题干中。例如——

【2025天津中考】

成长的历程中，“师生情”是一种独特的存在，任岁月流逝，却历久弥新。某班开展了“经典中的师生情”阅读探究活动，请按照要求回答22-23题。

【2025湖南中考】

任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。请你参考《红星照耀中国》的目录，从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。

【2025上海中考】

请写出在小申的探究过程中你得到启发与感悟。（要求：每点不超过20字）

【2025山东烟台中考】

请你完成“读名著明理想”主题阅读活动的探究任务。

这些中考真题的题干明确指向“探究”二字。“探究”无疑是整本书阅读中的关键词，是语文素养提升的核心概念，是提高整本书阅读能力的重要抓手。有的中考名著题隐藏了“探究”这一高频词，但题干整体指向还是“探究类”。例如：

【2025安徽中考】

儿时的“我对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？

从题干中可以看出，命题人是让考生探究“作者对儿童教育的思考”这一专题，并且给出了具体考查的事例。

新课标提倡整本书阅读，体现在新中考里，就是“专题探究”这一新考法。

专题一读英雄人物，传‘红岩’精神

活动一：根据典型事件猜猜他是谁

1.典型事件：

他与无数普通工人在一起；即使是在被捕的紧要关头，他也不忘保护自己的同志；他粉碎了敌人的阴谋诡计，面对诱惑，拒不合作，面对酷刑，泰然自若；他即使被囚禁在与世隔绝、不见天日的地牢里，他依然徒手挖暗道，为同志们开辟出通向自由的道路……①机智勇敢的革命领袖，在沙坪坝书店里，敌人派出特务打入党内部的时候，凭借敏锐的观察力及时发现敌人的阴谋，拯救了党。②甫志高的叛变致使他被捕。而他赴宴斗敌酋，义正辞严戳戥穿敌人阴谋，他刚毅的眼神让特务头子战爾。④从渣滓洞到白言馆他从未向敌人屈服，一个人关在地洞里时徒手挖出来一条地道，在处决前夕，同志劝他从地道逃走，他说要把这地道留给更需要帮助的同志们，慷慨就义。

他是

【答案】许云峰

2.典型事件：

她有着沉稳的革命态度、丰富的革命经验；她深爱自己的丈夫，却亲眼目睹丈夫的头颅悬挂在城门之上；

她深爱自己的儿子，可儿子却因她的意外被捕交由别人抚养，从此和她天各一方；她是女牢中最为弱小的那个，却承受了最为惨无人道的刑罚折磨；人们这样赞美她：“你是丹娘的化身，你是苏菲娅的精灵。不，你就是你，你是中华儿女革命的典型！”重庆解放前夕，根据上级党组织的指示，为配合我军胜利进军，江姐在集中营组织和领导越狱斗争。就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场

他是

【答案】江雪琴

3.典型事件：

在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。六岁时在黄将军的帮助下学习。跟随黄先生读书、学习、画画，利用和黄先生学习的机会，为监狱里的党组织传递情报，临行前和狱友依依惜别。透露地牢情况，遇害时不满九岁他学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师，经常帮助大人做秘密工作，但在监狱中就关了八年。

他是

【答案】小萝卜头

活动二：红岩人物英雄榜

英雄榜归纳

江姐、许云峰、华子良、刘思扬、小罗卜头、成刚、齐晓轩

2.说说这些英雄榜中人物的相同与不同。

相同

不同

1.都是为了粉碎敌人，迎接重庆解放。

1，人物身份不同:江姐、许云峰(地下共产党员);成

岗(工人)成瑶(学生)双枪老太婆(农民)

2.这些故事都有《挺进报》的参与，

《挺进报》把这些线索串联为一个整体

2.斗争地点不同:双枪老太婆和江姐在华蓥山;成瑶在

学校;成岗在工厂;许云峰在地下秘密工作;大部分人在狱中

斗争方式不同:狱中联欢、挖地道、绝食、开追悼

会、印《挺进报》

活动三：用你喜欢的方式介绍你喜欢的人物片断(他们是怎样面