社区生活主题教学设计与课堂实践研究.pdfVIP

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听的环节是“输入”的过程，带着问题听，让学生在听的过程中有的放

矢，有效捕捉信息，同时又提醒学生注意观察并发现需要注意的表达

方式，为后面的语言实践准备实用句型。这种让学生在具体的语境中

发现新句型的教学方法，能有效地提高学生分析问题和解决问题的能

力，避免了传统的为主体的抽象的语法，调动了学生思维积

极性，给学生了提高观察能力，分析能力和归纳总结能力的发展

平台。学生们以小组讨论的方式进行观察，探讨，分析，归纳，得出

正确结论。让所有的学生都参与讨论探究，这既体现了以学生发展为

本的教育思想，又调动了学生的积极性与创造性。学生们自己发现的

规律要比老师讲解所学到的规律在脑海中的印象深刻得多，理解的透

彻。Com]

Step4.Reading

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这家书店对面，有一个美丽的公园。学#科#网Z#X#X#K]

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听的环节是“输入”的过程，带着问题听，让学生在听的过程中有的放

有效捕捉信息，同时又提醒学生注意观察并发