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初中美术听课记录

第一篇：初中美术听课记录

你好！

我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11

岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的

学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹

了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，

我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经

有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了

解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读一

年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。

你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃

得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学

费也交不起，我心里很不是滋味。

李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。

你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那

你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。

俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正

的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献

出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！

祝你

学习进步！

第二篇：美术听课记录

美术听课记录

活动名称：快乐的鱼儿(美术)

活动流程：

1.老师模仿鱼游的动作，引起幼儿们的兴趣。

并带着幼儿跟随鱼游的音乐做小鱼游上、游下、吐泡泡的模仿动

作。（老师：孩子们，让我们一起跟着这些美丽的鱼儿舞动起来）

2.老师出示各种各样的鱼的图片或挂图，组织幼儿欣赏并讨论。

老师：这些鱼都有什么?引导幼儿回答出答案(幼儿：头、身体、

鱼鳍、尾)老师：这些鱼有什么不同?先让幼儿小组讨论整合最后派出

小组代表回答答案(幼儿：身体有大有小、有长有短，颜色、尾巴的形

状等不同)老师：用什么方法表现出海底景致?让幼儿回想自己印象中

的海底在回答答案(幼儿：波浪、水泡、水草等)3.组织幼儿绘画，老师

走动指导。绘画过程中鼓励幼儿在画纸上画出大小不同的各种鱼，并

涂上好看的颜色。（老师：孩子们可以画出自己记忆中见过的鱼的样

子，也可以模仿老师画出的鱼儿，也可以画自己想象的鱼的样子，画

完记得用画笔为鱼儿穿上美丽的外衣）4.幼儿互相欣赏，老师评价优

秀作品。

活动评价建议：老师的课程环节进行流畅，大多数幼儿能较好反

馈老师的要求，单幼儿画鱼的时候模样单一，有条件的情况下可以在

绘画前让幼儿参观海洋馆、海底世界等

第三篇：初中音乐课听课记录

2011年3月29日下午，我在石龙二中五楼电教室听了一节由广

州市东环中学朱万秋老师执教的初中音乐课《友谊地久天长》，以下

是听课记录：

一、组织教学学生听音乐进课室，师生问好。

二、新课教学

(一)、新歌导入播放一段电影视频，请学生欣赏一首音乐《一路

平安》请大家思考并回答一下问题：

1、这首乐曲与哪一首歌的旋律相似？

2、这首乐曲的情绪怎样？

3、这首乐曲是几拍子？

4、影片中男女主人公在跳什么舞蹈？

5、你觉得影片中乐手们问水面要演奏完就熄灭蜡烛？

6、你指导这部影片的片名是什么吗？

7、为什么在着幸福、浪漫的时刻，影片中的音乐是忧伤而不是

明朗、欢快的？您觉得它暗示了什么？

8、你认为这首音乐适合出现在舞会的开始还是结束？

我的思考：应该在让学生听音乐之前就将问题提出，以让学生带

着问题去清晰的学习。所有的回答应该充分相信学生，让学生回答。

（二）欣赏电影《魂断蓝桥》与《友谊地久天长》背景学生欣赏

视频与音乐，教师解说。

（三）学生第一次听歌曲第一遍：要求学生边听边拍重拍。第二

遍：让学生边打拍边唱。第三遍：请学生站起来唱。

我的思考：

1、不能在不了解学生是否会唱的情况下，就贸然请学生演唱。

2、教师的演唱不是很完美，声音太大，没有调整好嘴巴与话筒

的距离，让声音显得很噪、沙哑（在后面进行旋律线教学时演唱比较

好、舒服）。

3、在学生演唱的时候，教师唱得比学生还大声，是不信任学生

的表现，而且在这个时候教师没有足够