2025-2026人教版语文七年级上册《夜雨寄北》教学设计 （二）（完整可打印版）.pdfVIP

语文七年级上册《夜雨寄北》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力目标

准确、有感情地朗读并背诵《夜雨寄北》，做到字正腔圆、节奏分明、情

感充沛。

理解诗歌字面意思，结合注释翻译诗句，掌握“期”“涨”“何当”“共剪”等关

键词语的含义。

掌握诗歌中“巴山夜雨”“西窗烛”等意象的象征意义，初步学习“融情于

景”“虚实结合”的表现手法。

2.过程与方法目标

通过反复诵读、情境创设、小组讨论等方式，深入体会诗歌意境与情感。

借助“唐诗素描”或“情境扩写”活动，将古诗转化为现代文，提升语言表达

与想象能力。

3.情感态度与价值观目标

感受诗人李商隐在羁旅中对亲人深切的思念之情，理解“思念”这一人类共

通情感的深沉与美好。

体会古代文人以诗寄情的文化传统，增强对中华优秀传统文化的认同感与

审美情趣。

二、教学重点与难点

教学重点：

理解诗歌内容，体会诗人对亲友的思念之情及对未来团聚的期盼。

品味“巴山夜雨涨秋池”“何当共剪西窗烛”等诗句的语言美与意境美。

教学难点：

理解诗歌中“时空交错”的写法（眼前实景与未来虚景交织），感受其营造的回