2025-2026人教版语文七年级上册《再塑生命的人》教学设计（一）（完整可打印版）.pdfVIP

语文七年级上册《再塑生命的人》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力：

掌握重点字词，理清文章脉络，概括莎莉文老师教育海伦的三个阶段，理解

“再塑生命”的深刻内涵。

2.过程与方法：

通过默读、圈点批注、小组合作探究，分析人物形象，品味关键语句，提升阅

读理解与语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

感悟莎莉文老师的爱心与教育智慧，学习海伦坚韧不拔的精神，培养尊重生

命、关爱他人的积极情感。

二、教学重点

1.梳理莎莉文老师“识物—自然—抽象”三阶段教育过程。

2.分析人物形象，体会海伦从迷茫到觉醒的心理变化。

3.品味文中细腻描写，感受语言的情感力量。

三、教学难点

1.理解“再塑生命”不仅是知识传授，更是心灵唤醒与人格重建。

2.共情盲聋者的内心世界，体会海伦对老师的特殊情感。

3.引导学生将文本精神转化为面对挫折、关爱他人的实际行动。

四、教学方法

情境体验法：通过“闭眼写字”“触觉辨识”等活动，增强共情。

自主探究法：默读批注，绘制时间轴，梳理事件与情感。

合作讨论法：围绕核心问题分组探究，促进思维碰撞。

读写结合法：以写促读，完成主题写作与仿写训练。

多媒体辅助法：播放相关视频、图片，增强感染力。

五、