2025-2026人教版语文七年级上册《再塑生命的人》教学设计（完整可打印版）.pdfVIP

语文七年级上册《再塑生命的人》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力

积“感慨”“花团锦簇”“美不胜收”“小心翼翼”等重点词语，理解其语境意

义。

理清文章脉络，概括莎莉文老师对海伦·凯勒实施教育的三个阶段，理解

“再塑生命”的深层含义。

品味文中细腻的心理描写与富有情感的语言，提升文学鉴赏与表达能力。

2.过程与方法

通过默读、圈点批注、小组合作探究，梳理人物成长历程，分析人物形

象。

运用情境体验、角色扮演、读写结合等方式，深化对文本情感的理解。

3.情感态度与价值观

感悟莎莉文老师无私的爱心与高超的教育艺术，体会师者大爱的崇高境

界。

学习海伦·凯勒坚韧不拔、好学敏思的精神，树立积极乐观的人生态度。

培养关爱生命、尊重差异、勇于面对挫折的价值观。

二、教学重点

1.梳理莎莉文老师“识物命名—感受自然—理解抽象”三阶段教育过程，理解其教

育智慧。

2.分析海伦·凯勒从迷茫、愤怒到觉醒、喜悦的心理转变，把握人物形象。

3.品味关键语句，如“水唤醒了我的灵魂”“爱是花的香味吗？”等，体会语言的情

感张力。

三、教学难点

1