2025-2026人教版语文七年级上册《再塑生命的人》教学设计（二）（完整可打印版）.pdfVIP

语文七年级上册《再塑生命的人》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力

掌“感慨、花团锦簇、美不胜收、不求甚解、小心翼翼”等重点词语，理

解其语境意义。

理清文章结构，概括莎莉文老师对海伦·凯勒进行教育的三个阶段：识物

命名、感受自然、理解抽象概念。

品味文中细腻的心理描写和富有情感的语言，提升阅读理解与文学鉴赏能

力。

2.过程与方法

通过默读、圈点批注、小组合作探究，梳理人物成长历程，分析人物形

象。

运用情境体验、角色扮演、读写结合等方式，深化对文本情感的理解。

3.情感态度与价值观

感悟莎莉文老师无私的爱心与高超的教育艺术，体会师者大爱的崇高境

界。

学习海伦·凯勒坚韧不拔、好学敏思、热爱生活的精神，树立积极乐观的

人生态度。

培养关爱生命、尊重差异、勇于面对挫折的价值观，增强社会责任感。

二、教学重点

1.梳理莎莉文老师“识物—自然—抽象”三阶段教育过程，理解其教育智慧。

2.分析海伦从迷茫、愤怒到觉醒、喜悦的心理变化，把握人物形象。

3.品味关键语句，如“水唤醒了我的灵魂”“爱是花的香味吗？”等，体